Historia del nacionalimo

|SECUENCIA |TEMA |NOMBRE DEL VIDEO |
| ||SEC. 25 LA ADOLESCENCIA 1 |
| | |SEC. 25 LA ADOLESCENCIA 2|
|25 |SEXUALIDAD |SEC. 25 LA ADOLESCENCIA 3 |
|| |SEC. 25 LA ADOLESCENCIA 4 |
| | |SEC.25 LA ADOLESCENCIA 5 |
| | |SEC. 25 LENTO-JULIETA VENEGAS|
| | |SEC. 26 SEXUALIDAD |
|26 |SEXUALIDAD|SEC. 26 ETS |
| |SEXUALIDAD |SEC. 27 PARTO VAGINAL3D |
|27 |MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS |SEC. 27 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 1|
| | |SEC. 27 MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 2 |
| |REPRODUCCIÓN|SEC. 28 REPRODUCCI{ON DE LAS PLANTAS |
|28 |ANIMAL/VEGETAL |SEC. 28 REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES…

Cuestionario de electronica

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO

“ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA INDUSTRIAL”

PRESENTA
YADIRA ELIZABETH VÁZQUES MATÍNEZ
ELIZABETH MUÑOZ DE LUNA
ARTURO BERUMEN
MIGUEL ANGEL
CARMEN

DOCENTEAURELIO CARAZA

27 DE NOVIEMBRE DEL 2009
FRESNILLO, ZACATECAS
Cuestionario de la visita a la planta eléctrica de la minera fresnillo
1.- ¿Cuál es el voltaje que recibe de la CFE?
1015 volts
2.-Mencione los siguientes datos del transformador:
* Potencia en MVA 12.5MVA
* Relación de voltaje 4.16CBAZ
* Impedancia en % 13.2%
* Tipo de enfriamiento440
* Utiliza tanque denitrógeno para impedir entrada de humedad
3.- ¿Cuáles son los componentes principales de la subestación principal?
ALTA, MEDIA, BAJA
4.- ¿Qué tipo de interruptor, cual es su capacidad interruptiva o devoltaje?
Interruptores en vacio con sistema de cuchillas
5.- ¿Cuántas subestaciones secundarias se tienen y que relaciones de voltaje se manejan?
Baños de capacitores y motores síncronos1750MVA planta de emergencia (440 volts)
6.- ¿Cuáles son las medidas de seguridad se observan en las subestaciones?
Bancos de baterías para los interruptores en serie (en caso de fallacorriente directa)
7.- Se tiene en algún control sobre la demanda máxima

8.- ¿Cuál es el consumo mensual promedio: en kw/horas, KVAR, factor de potencia?
23,600 diarios
9.- ¿Cuál es el valor total enfaradios de los bancos de capacitores para mejorar el factor de potencia?

10.- ¿en caso de paro de energía eléctrica, que procedimientos se siguen en las siguientes áreas; concentradora, mina, áreasadministrativas (especialmente en centros de cómputo)?

11.- ¿en caso de falla del transformador principal, que procedimiento se sigue?
En caso de falla del transformador se hacen cambios a otro pararealizar mantenimiento al transformador o revisar fallas.
12.- Menciona el mantenimiento preventivo de la subestación principal y las secundarias.

13.- ¿Por qué es importante la materia de…

Nnnn

Arturo Beltrán Leyva – Jefes de Jefes, líder del cartel de los Beltrán Leyva. Fue ejecutado junto con tres sicarios más.
Esta noticia paralizo los medios de comunicación ya que en losperiódicos de nivel nacional fue la noticia de primera plana, unos ejemplos de ello son:
“La Prensa”, del día viernes 18 de diciembre del 2009, mostrando la fotografía de este narcotraficantecon una encabezado con el nombre de ¡Destrozado!, con un subtitulo “Así quedo el cadáver (Jefes de Jefes), tras el enfrentamiento en Cuernavaca; identificado por fotos y testimonios de quien loacompañaba”.
La noticia esta compuesta por los hechos ocurridos mostrando imágenes amarillistas, información completa de lo que ocurrió en Cuernavaca, Abel López reportero que hizo bunainformación de lo ocurrido y detalles de este hecho.
“La Jornada”, del día jueves 17 de diciembre de 2009, sección política, pagina 5. Muestra una información completa y seria con los hechosocurridos junto a una pequeña biografía sobre el capo y la historia de lo ocurrido con un titulo ”Muere Arturo Beltrán Leyva”, en Morelos al enfrentar elementos de la armada, escrito porRubicela Morelos, Jesús Aranda y Gustavo Castillo, corresponsal y reporteros en el cual muestran una información completa.
“La Jornada”, del día sábado 26 de diciembre del 2009, en secciónpolítica, pagina 3. Con un titulo Denuncia Raúl Vera “ejecución extrajudicial” de Arturo Beltrán Leyva, se muestra la opinión del obispo en la cual comenta que en la actualidad estamos como en laépoca de la revolución con todos los hechos transcurridos, el gobierno federal incurrió en una “ejecución extrajudicial de Arturo Beltrán”, con una presentación de opinión, una informacióncompleta por el corresponsal Leopoldo Ramos.
En diferentes periódicos muestra información similar, en la cual el periódico “La Prensa” muestra imágenes amarillistas mientras que en la jornada…

Tributos aduaneros

1) Concepto Tributos Aduaneros.
“Los tributos son prestaciones en dinero que el Estado, en el ejercicio de su poder de imperio, exige con el objeto de obtener recursos para el cumplimiento de sus fines”. Modelo de Código Orgánico Tributario para la America Latina (OEA/BID).
Es importante señalar que la expresión “gravámenes aduaneros” es empleada en nuestra legislación, como equivalente atributos aduaneros. Cuando se refiere a “derechos aduaneros”, le da un significado más amplio, abarcando a los: impuestos aduaneros, tasas aduaneras, penas pecuniarias, intereses moratorios, recargos y demás cantidades legalmente exigibles.
A pesar que es la Administración Aduanera es la encargada de recaudar los Derechos Anti-Dumping y los Derechos Compensatorios, dirigidos a restringir laspracticas desleales de comercio internacional, éstos se consideran una categoría distinta a los derechos Aduaneros.
Los tributos aduaneros son prestaciones en dinero o en especie; lo primero en la mayoría de los casos, cuando se pagan en las oficinas de los bancarias habilitadas al efecto las planillas de liquidación emitidas a cargo del contribuyente; en especie; con ocasión del abandonovoluntario, cuando el Fisco recibe los efectos abandonados y libera al consignatario o exportador del cumplimiento de las obligaciones causadas con motivo de la aplicación de la ley Orgánica de Aduanas.
El Estado exige el pago del tributo con prescindencia de la voluntad del obligado; lo hace en virtud de su potestad tributaria y en ejercicio de su poder de imperio.
El hecho imponible y los limites delos tributos aduaneros están establecidos en ley formal, obedeciendo al aforismo nullum tributum sine lege, recogido por la Constitución Nacional. (Art. 317).
Los tributos aduaneros, a diferencia de los otros, persiguen un doble objetivo. Por una parte, coadyuvar a la satisfacción de los gastos en que necesariamente tiene que incurrir el Estado para el cumplimiento de sus fines (objetivofiscal); por la otra, de naturaleza esencialmente económica, como instrumento regulador de la política económica y comercial del país.
2) Fuente del Tributo.
La obligación de tributar que nace con motivo de la realización de operaciones aduaneras, tiene su fuente, exclusivamente, en la ley. Siempre es una norma legislativa ya sea con carácter de ley formal, de decreto- ley o de decreto conrango y fuerza de ley, de ley delegada o de convenio internacional (ratificado por ley aprobatoria), quien establece el nacimiento, la modificación o la extinción de la obligación tributaria. La Constitución (Articulo 317) preceptúa que no podrá cobrarse ningún impuesto u otra contribución que no estén establecidos por la ley, ni concederse exenciones ni exoneraciones de los mismos sino en los casospor ella previstos.
La dinámica que pertenece a la esencia misma de los servicios aduaneros del mundo, ha reservado a la ley el establecimiento de los límites del impuesto, dejando la fijación de la tarifa aplicable al Arancel de Aduanas y los elementos para la determinación de la base imponible a disposiciones reglamentarias.
Los impuestos y tasas que deben satisfacer los consignatarios yexportadores tienen su fundamentación en el ámbito económico y no en el tributario.
Los aranceles de aduanas están plagados de prohibiciones, restricciones y tarifas evidentemente dirigidas a desestimular la realización de operaciones con ciertos productos, y, lo que es más, si comparamos las tarifas de los aranceles de aduanas de los países desarrollados con los de los países en vía dedesarrollo, notamos que los segundos con fiscos muchos más pobres y necesitados de recursos, procuran de diversas maneras y en mayor o menor grado disminuir ciertas importaciones, con la consecuente renuncia a la percepción de los tributos correspondientes. Como dice el tratadista argentino Héctor Villegas, especialmente en cuenta la finalidad predominante extrafiscal de este impuesto.
Conforme a tal…

Filosofia de la administracion

Filosofia De La Administracion
FILOSOFIA DE LA ADMINISTRACION
SE REQUIERE QUE EL ADMINISTRADOR APLIQUE EL PENSAMIENTO, QUE TOME DECISIONES Y QUE EMPRENDA ACCIONES. COMO RESULTADO, CONSTRUYE UNESQUEMA DE JUICIOS, MEDIDAS, PRUEBAS Y USA CRITERIOS QUE REVELAN SUS VERDADEROS MOTIVOS, LOS REALES OBJETIVOS QUE BUSCA, LAS RELACIONES PSICOLÓGICAS Y SOCIALES QUE ESTIMA CONVENIENTES Y LA ATMÓSFERAGENERAL ECONÓMICA QUE PREFIERE.
IGNORAR LA FILOSOFÍA ADMINISTRATIVA, ES NEGAR QUE EL CARÁCTER, LAS EMOCIONES Y LOS VALORES ESTÁN RELACIONADOS CON LAS IDEAS DEL ADMINISTRADOR, Y QUE SUS PROCESOS FÍSICOS YMENTALES INFLUYEN EN SU COMPORTAMIENTO.
*ETIMOLOGIA DE *LA ADMINISTRACION
VIENE DEL LATIN,
“AD” (HACIA) Y “MINISTRATIO”, QUE A SU VEZ VIENE DE “MINISTER”, VOCABLO COMPUESTO DE :
“MINUS”(INFERIORIDAD), Y “TER” (TERMINO DE COMPARACION)
QUE SIGNIFICA: FUNCION QUE SE REALIZA BAJO EL MANDO DE OTRA PERSONA.
NATURALEZA DE LA ADMINISTRACION
DIVERSOS AUTORES TRATAN SOBRE LA CATEGORIA QUE TIENE LAADMINISTRACION, PARA ALGUNOS ES UNA CIENCIA, OTROS AFIRMAN QUE POR SUS CARACTERISTICAS DEBE DE CONSIDERARSELE COMO TECNICA, OTROS QUE COMO UN ARTE.
Cuando el hombre primitivo se lanzó a la caza delmamut, lo tuvo que hacer en forma organizada. Alguien tuvo que dirigir. Sin embargo, la organización no era producto de la ciencia, sino de la experiencia que el grupo humano iba acumulando pero sin unorden sistemático.
La ciencia es un conocimiento organizado . La característica esencial de cualquier ciencia es la aplicación demétodo científico al desarrollo del conocimiento. (Koontz).Disciplina: según el diccionario es: Arte, facultad o ciencia
¿Cuál es la diferencia entre eficiencia y eficacia??
Eficiencia: “Hacer las cosas bien”. Capacidad de reducir el costo de los recursos usadospara alcanzar los objetivos de la organización. Es decir a la relación que existe entre insumos y producción, busca minimizar los costos de los recursos.
Eficacia: “Hacer lo correcto”. Alcanzar la…

Ensayo

Los 25 súper alimentos
¿Sabes cuáles son los alimentos considerados como los mejores? Desde hace algún tiempo, doctores, nutricionistas y otros expertos han debatido sobre cuáles comidas son las másbeneficiosas para el organismo. Algunos han dicho que son 12, 13 y hasta 14 los considerados súper alimentos. Sin embargo, aquí les mostramos una lista más expandida, de los 25 alimentos que están entodas las listas y que por consenso general son los más beneficiosos para la salud.
1. Ajo: Puede ayudar a reducir el colesterol y la presión arterial. Contiene químicos capaces de destruir célulascancerosas.
2. Albaricoque: Rico en beta caroteno, vitamina C y fibra..
3. Avena: Disminuye el riesgo de sufrir diabetes tipo II, reduce el colesterol y la alta presión. Puede reducir el riesgo decáncer del colon.
4. Bananos, guineos o plátanos: Ricos en magnesio y potasio. Buena fuente de pectina (fibra soluble) y previene fluctuaciones radicales en los niveles de azúcar en la sangre.
5.Arándanos, fresas y moras (Blueberries, strawberries y blackberries en Inglés): Disminuyen el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares. Conocidos por sus propiedades anti-carcinógenas.
6. Brócoli:Disminuye la incidencia de cataratas y previene los defectos de nacimiento. Contiene vitaminas C y A, beta caroteno y fibra.
7. Calabaza: Disminuye el riesgo de desarrollar varios tipos de cáncer.8. Chiles: La sustancia que hace que los chiles piquen, la capsaicina, es un antioxidante, con propiedades para diluir la sangre, reducir el colesterol, proteger contra carcinógenos y estimular lasendorfinas.
9. Espinaca: Disminuye el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares y degeneración de las moléculas relacionadas con el envejecimiento. Contiene vitaminas A y C, ácido fólico ymanganeso, reduce el riesgo de enfermedades coronarias y derrames, bloquea los radicales libres y puede hasta prevenir la osteoporosis.
10. Frijoles, habichuelas y habas: Alegadamente previenen la…

Trabajos

El desarrollo físico del niño.
El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad.
Crecimiento: Es elproceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto el aumento de tamaño como la maduracióndependen de que exista un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas, y de que se produzcan las distintas hormonas necesarias.
El desarrollo: Efecto combinado de los cambios en tamaño ycomplejidad o en composición; asi como de los cambios resultantes de la maduración y del aprendizaje.
Designa los cambios que con el tiempo ocurren en la estructura, pensamiento o comportamiento de unapersona a causa de los factores biológicos y ambientales
Maduración: desde un punto de vista psicobiológico, es el conjunto de los procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de unaconducta específica conocida. Desde una perspectiva más general, es el proceso de evolución del niño hacia el estado adulto.
Aprendizaje : Este termino incluye aquellos cambios en las estructurasanatómicas y en las funciones psicológicas que resultan del ejercicio y de las actividades del niño. La maduración y el aprendizaje estan muy relacionados. La primera proporciona la materia elementalsin la cual el segundo seria imposible.
Crecimiento físico: Por lo general, un recién nacido pesa 3,4 kilos, mide 53 centímetros y presenta un tamaño de cabeza desproporcionadamente mayor que el restodel cuerpo. En los tres primeros años el aumento de peso es muy rápido, después se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia, momento en el que se da el `estirón’ final, menor, noobstante, que el de la infancia. Los estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud, disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la…

Modelos sistemicos

LAS PSICOTERAPIAS
Introducción a las orientaciones psicoterapeúticas para profesionales sanitarios
Juan José Ruiz Sánchez
y
Justo José Cano Sánchez
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3. Principales modelos actuales en Psicoterapia (IV)
Los principales modelos de la psicoterapia actual pueden ser agrupados en cinco orientaciones (Seixas y Miró, 1993).
(1)Los Modelos Psicodinámicos
(2)losModelos Humanísticos-Existenciales
(3)los Modelos Conductuales
(4)los Modelos Sistémicos
(5)los Modelos Cognitivos
D.MODELOS SISTEMICOS
1. Reseña histórica
El desarrollo histórico de los modelos sistémicos va unido a la evolución de la terapia familiar. En la década del 1950?1960 algunos terapeutas formados en la orientación psicoanalítica comenzaron a incluir a la familia en el tratamiento.Su propósito no era sin embargo modificar el funcionamiento familiar sino aumentar la comprensión del paciente para mejorar su tratamiento. En la línea anterior Ackerman estudio los problemas de los mineros y sus familias, y como el desempleo del padre provocaba alteraciones en la vida familiar (Ackerman, 1937). Otro terapeuta, Bell citaba a la familia del adolescente para entender su problemática(en la misma línea Alfred Adler manejaba su consulta de problemas infantojuveniles en los años treinta) y Bowen observaba las disfunciones relacionales madre-hijo en niños hospitalizados.
La línea dominante en esta década era el neopsicoanálisis (Fromm,Sullivan,Horney..) que ponía énfasis en el origen psicosocial de los conflictos psíquicos como la familia intermediaba la interiorización dedeterminadas orientaciones de valor “patológico” social en sus miembros. Desde esta perspectiva surgieron conceptos como el de la “madre esquizofrenógena” de Fromm-Reichman(1948) o “madre perversa” de Rosen(1953) para explicar la génesis y mantenimiento de psicopatologias como la esquizofrenia.
La siguiente década, años 60, supone un alejamiento de los planteamientos psicoanalíticos y un predominio dela teoría de la comunicación. Por un lado el grupo de Palo Alto en E.E.U.U, a partir del estudio de Gregory Batenson sobre la comunicación entre el esquizofrénico y su familia, genera su teoría del doble vínculo que explica la esquizofrenia como un intento límite para adaptarse a un sistema familiar con estilos de comunicación incongruentes o paradójicos. Otros destacados terapeutas seguirán lalínea comunicacional del centro de Palo Alto (Jackson, Watzlawick, Haley, etc…). Otro autor destacado es Minuchin que también en E.E.U.U estudia el funcionamiento familiar de los jóvenes puertorriqueños emigrantes con problemas de delincuencia (Minuchin, 1967) y que le llevó a desarrollar su escuela estructural de terapia familiar. Y un tercer grupo que también trabaja en esta época en este paísde manera independiente es el formado por Lidz,Wynne,Bowen y Whitaker.
En la misma década en Europa aparecen dos centros geográficos de fuerte influencia. En Inglaterra Laing, que tenía contactos con el grupo americano de Palo Alto, trabaja con familias de esquizofrénicos. El otro centro, más influyente a la postre, está en Italia. Es el llamado grupo de Milán (Mara Selvini-Palazzoli,Boscolo,Cecchin y Prata).
En esta década el grupo de Milan y el de Palo Alto serán los más influyentes en la terapia familiar. El primero centrado más en los conceptos de familia como sistema y el segundo en las pautas comunicacionales en el funcionamiento familiar.
En la década de los años 70 se divulga y expande el modelo de terapia familiar sistémico-comunicacional y proliferan las escuelas y sus mutuosdebates. Las principales escuelas de esta década son:
-La Escuela Interaccional del MRI (Mental Research Institute) que supone la segunda generación de la escuela de Palo Alto sucesora de Batenson. Su aportación más significativa se ve reflejada en la obra de Watzlawick, Weaklan y Fisch “Cambio”(1974). Para estos autores las soluciones intentadas por las familias para manejar determinadas…

Informes

Concepto de historia:
R= es el relato de los momentos o caracteres de una cosa u otra o hechos determinados por el tiempo y el espacio

1. Menciona la clasificación de la historia:
R=a) edad antigua que comprende las primeras civilizaciones de Mesopotamia , China , Egipto y Roma
b) edad media que comprende las primeras potencias europeas el nacimiento del colonialismo
c)edad moderna que que comprende desde la revolución industrial hasta aprox. 1900. Contemporánea que comprende 1990 hasta nuestros días

2. Cuales son los otros métodos que utiliza la historiapara dar sentido a los hechos
R= 1 heurística 2 critica histórica 3 construcción histórica

3. Diga el concepto de sociología social:
R= es la ciencia que se ocupa de la asociación devariaciones en el medio social.

4. Que es un campo de estudio de la sociología social:
R= fenómenos sicológicos que comúnmente se clasifican: cohenesotovos, afectivos y personales

5. Comose puede se puede definir comunicaciones:
R= Como un conjunto de técnicas métodos y procedimientos por la ciencia para descubrir las leyes que gobiernan cualquier fenómeno natural o humano.6. Cuales son los pasos o etapas para llevar acabo los procesos de investigación:
R= a) planteamientos de problemas
b) planeación
c) recopilación de datos de datos
d) procedimientos dedatos
e) comunicación y solución

7. Cuando surge la investigación
R= cuando se tiene conocimiento de un problema y se busca algo nuevo a fin de descubrir la verdad

8. Cual es elprincipal objetivo de la investigación
R= descubrir respuestas aciertas interrogancia mediante la aplicación de procesos específicos.

9. Una investigación para ser científica admitediversas formas de investigación. Diga cuales son esas formas
R= básica, aplicada, documental, de campo y mixta

10. Cual es la investigación básica:
R= es aquella que busca el proceso…

Los griegos

En tiempos muy remotos, sobre la tierra sólo existían dioses inmortales.
Zeus, Dios supremo del Olimpo griego, que fue hijo y sucesor de Cronos, a quien le usurpó el liderazgo después de sucesivas victorias; representaba al poder y al orden cósmico, aunque sin embargo estaba sujeto al Hado, su propio hijo, que fue salvado por su madre Rea de ser devorado por su padre.
Hado constituye el símbolodel destino y la fatalidad, y para los filósofos antiguos representa la serie y orden de causas encadenadas unas con otras que necesariamente producen un efecto.
En ese mundo de sólo divinidades inmortales, los dioses desearon crear seres para poblar la tierra.
Una vez decidida tal idea, Zeus encargó a los hijos del titán Jápeto, que dotaran de gracias y fuerzas a las criaturas terrenales.
FueEpimeteo, quien rogó a su hermano Prometeo, que le permitiera repartir los dones entre los seres terrenales.
Epimeteo dio a cada animal un don, la belleza a uno, a otro la potencia, a otro la velocidad, a otro la corpulencia, a otro la sagacidad, etc., según su criterio de conveniencia.
Careciendo de la sabiduría de su hermano Prometeo dio todos los dones a los animales dejando al hombre paralo último, quedando de esta forma el ser humano desnudo, indefenso y desarmado.
Fue entonces cuando Prometeo, el amigo del hombre, viendo la injusticia que se había cometido, tratando de corregir el error y robándole la sabiduría a la diosa Atenea, concedió al hombre la lógica.
Prometeo tomó al género humano bajo su protección y robó el fuego a Hefesto regalándoselo al hombre para que secalentara y pudiera vivir mejor, y le enseñó todo lo que sabía.
Pero Zeus, al enterarse de los dones otorgados al hombre que le permitían parecerse a los dioses, lleno de ira, arrojó rayos y relámpagos y castigó a Prometeo duramente encadenándolo en el monte Cáucaso, en los límites del Universo.
Allí todas las mañanas un águila le roía el hígado, que durante la noche le volvía a crecer para volver a serdevorado nuevamente al día siguiente.
Treinta años más tarde, Hércules liberó a Prometeo de tal cruel sufrimiento.
Hefesto, dios del fuego, modeló en su taller a la primera mujer, que fue inicialmente una estatua de metal.
Como era muy bella, Zeus resolvió darle vida y uno de los dioses le agradeció con los dones de la belleza, la gracia, la inteligencia, la habilidad y el poder de persuasión.Pero también Hermes la dotó de astucia y falsedad y Hera de curiosidad, inquietud que no le daría paz a la mujer un solo instante.
Zeus le envió a Epimeteo a Pandora como regalo, quien hechizado por su belleza decidió unirse a ella de inmediato.
Como regalo le ofreció a ambos una bellísima caja adornada con piedras preciosas y oro.
La caja estaba cerrada, pero al darle Zeus la llave a Pandorale advirtió que si querían vivir felices no la abrieran nunca.
Epimeteo y Pandora vivieron felices muchos años una vida idílica y tanto ellos como sus descendientes ajenos a todo tipo de problemas, felices como losdioses, sin penas, sin preocupaciones ni vejez que los amenazara.
Permanecían siempre jóvenes, se divertían en forma permanente y vivían de las frutas de la tierra sin matar a ningunacriatura viviente para subsistir.
No existían ni robos ni crímenes y cuando se cansaban de tanto vivir se tendían bajo un árbol y allí se dormían eternamente.
Entonces, una suave brisa los transportaba a un lugar aún más tranquilo y mágico.
Pero un día, la curiosidad pudo más y Hara abrió la caja y fue así como surgieron las desdichas y los males de este mundo, como las enfermedades, lasamarguras, los dolores y otras desgracias.
La esperanza fue lo último en salir en forma de un pequeño pájaro y como símbolo del consuelo para la humanidad.
Como se puede apreciar, el mito griego de la creación del hombre se asemeja notablemente al mito de Adán y Eva del antiguo testamento.

Los griegos antiguos, crearon una cosmología armónica con el mundo que los rodeaba.
Se ocuparon de develar…