Trabajo de

ANTROPOLOGIA

Tierra, Conflicto y Debilidad del Estado en Colombia

Tecnología Agropecuaria

Facultad de Ciencias Agrarias y del Medio Ambiente

Universidad Francisco de Paula Santander

Cúcuta

2009

Trabajo de

ANTROPOLOGIA

Tierra, Conflicto y Debilidad del Estado en Colombia

Presentado a: Johan Gamboa – Psicólogo

Realizado por: Jeider Sánchez León cod1960095

Tecnología Agropecuaria

Facultad de Ciencias Agrarias y del Medio Ambiente

Universidad Francisco de Paula Santander

Cúcuta

2009

Biografía

1 http://www.radiosantafe.com/2008/04/16/alarmante-cifra-de-desplazados-en-colombia-revela-acnur/

2 http://www.elpais.com.co/paisonline/notas/Octubre012008/nal4.html

3http://www.reliefweb.int/rw/rwb.nsf/db900SID/STRI-7SVM4U?OpenDocument

http://www.dhcolombia.info/spip.php?article178

http://www.eumed.net/cursecon/ecolat/co/sk-paz.htm

http://www.prensarural.org/deestrada20051121.htm

http://www.semana.com/noticias-problemas-sociales/colombia-entre-desplazados-tienen-mundo/125164.aspx

Que entiende por conflicto de tierras

Es el acto de producir implica la producción de espacio. Los modos en que seorganizan las fuerzas productivas, en que se articulan los diferentes eslabones quedan allí, plasmados en el territorio. El espacio es modificado por y para la producción y en forma simultánea modifica la misma, que no se lleva adelante sobre el vacío sino que sucede en territorios reales que a lo largo de su historia se han ido configurando y reconfigurando al ritmo de la articulación del desarrollodesigual de las fuerzas productivas.
El territorio es poder. Frente a las modernas teorías que pregonan la globalización como un proceso donde el espacio pierde importancia frente a la virtualización de la realidad, la velocidad de los medios de comunicación y el desarrollo tecnológico; en la actualidad la lucha por la apropiación del territorio, de sus recursos naturales, se mantiene en plenavigencia, con evidencias incontrastables como la invasión a Iraq para apropiarse del petróleo o el Plan Colombia.
En este contexto la geografía se revaloriza, constituyéndose como una herramienta fundamental para los análisis territoriales, análisis de las pujas de poder que luchan en y por el espacio. La geografía desde su inicio ha estado al servicio de los grupos de poder. Surgió de la mano delEstado moderno para inventariar y cuantificar los recursos existentes en cada territorio y de esta forma ponerle fronteras y apropiárselos.

Cuáles son los antecedentes del conflicto de tierras en Colombia

A lo largo de la historia de América Latina, uno de los ejes vertebradores del conflicto ha sido la lucha por la apropiación de la tierra. Desde la invasión de los europeos al continente, ladesarticulación de la organización del espacio preexistente, de las relaciones de producción alternativas, ha sido una de las estrategias fundantes. Este conflicto se sostiene y se renueva hasta la actualidad a lo largo y a lo ancho de nuestro continente generando la miseria y muerte de miles de personas.
En Colombia, desde la década del 40 hasta la actualidad se vive un inmenso y complejoconflicto por la apropiación del territorio, en el que la trama de actores, sectores y bloques involucrados, combinada con la sistemática desinformación generada por los medios, hacen que el conflicto aparezca como un caso especial, con escasas relaciones con la situación del resto del continente.
Se intenta reducir los acontecimientos a un enfrentamiento entre el estado colombiano, «guerrillas asociadasal narcotráfico» y algún que otro paramilitar, sin profundizar en las causas, los sectores involucrados, los recursos naturales en pugna e ignorando por completo a quienes habitan, quienes trabajan, quienes viven en estas tierras: los campesinos.
La región conocida como Magdalena Medio es una de las zonas más conflictivas del país. Allí «conviven» las FARC ( Fuerzas Armadas Revolucionarias de…

Cómo funciona Internet?
1.
Resumen
En esta ocasión se enseñará qué es el internet, como funciona: el modelo OSI, sus componentes y las capas que los componen. También se explicara el Modelo TCP/IP, las ventajas y diferencias que existen entre uno y otro. Se profundizará con especial énfasis sobre el protocolo de internet, el DNS y las aplicaciones peer to peer. Asimismo, el objetivo de estasección es introducirlo en el vocabulario básico que debe manejar un profesional de tecnología para el manejo de networking. Al final de este trabajo usted tendrá una idea concisa de lo que es la comunicación vía internet.
¿Con Qué Se Come Internet?
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que lasredes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o «la Web»), hasta tal puntoque es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión dearchivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia (VoIP), televisión (IPTV), los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea.
Modelo OSI y Modelo TCP/IP
Las redes pueden definirse como un conjunto de dos o más computadoras independientes, que secomunican sobre un medio de red a través de diferentes modelos.

Modelo OSI
L
a Organización Internacional para la Normalización (ISO) estudió esquemas de red como DECNET, SNA y TCP/IP a fin de encontrar un conjunto de reglas y estándares de la industria. Como resultado de esta investigación, la ISO desarrolló un modelo de red que ayuda a los fabricantes a crear redes que sean compatibles ypuedan operar con otras redes.
El modelo de referencia OSI permite:
* Ver las funciones de red que se producen en cada capa.
* Ofrecer un marco para comprender cómo viaja la información a través de una red.
* Visualizar cómo la información o los paquetes de datos viajan desde los programas de aplicación (por ej., hojas de cálculo, documentos, etc.), a través de un medio de red (por ej.,cables, etc.), hasta otro programa de aplicación ubicado en otro computador de la red, aun cuando el transmisor y el receptor tengan distintos tipos de medios de red.

78 | 23 | 12 | 23 | 3 | 3 | 6 | 6 | 4 | 6 |
a | d | r | t | g | v | t | t | d | h |
1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
3 | 4 | 5 | 76 | 8 | 9 | 5 | 4 | 3 | 2 |

Capas
Aplicación: la capa de aplicación proporciona servicios dered a las aplicaciones del usuario. Por ejemplo, los servicios de transferencia de archivos prestan servicios a una aplicación de procesamiento de texto en esta capa.
*
* Presentación: esta capa proporciona representación de datos y formateo de códigos. Garantiza que los datos que llegan desde la red puedan ser utilizados por la aplicación y que la información enviada por la aplicación sepueda transmitir a través de la red.
* Sesión: esta capa establece, mantiene y administra las sesiones entre aplicaciones.
* Transporte: esta capa divide en segmentos y recompone los datos en una corriente de datos. TCP es uno de los protocolos de la capa de transporte que se usan con IP (Protocolo Internet).
*

R
ed: esta capa determina la manera óptima de desplazar los datos de…

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GUANARE, PORTUGUESA – VENEZUELA. MIERCOLES 27 DE OCTUBRE DE 2.009 – AÑO1, Nº 1.

HISTORIA ECONOMICA DE VENEZUELA.
Segundo Gobierno de Pérez 1.989 – 1992.
PAQUETE ECONOMICO DE PEREZ
1. Liberación de tasas de interés activas y pasivas hasta un 30%.
2. Incremento en las tarifas de servicios públicos.
3. Eliminación de RECADI.
4. Aumento de salario mínimo.
5. Deflación del déficitfiscal en un 4%.
6. Liberación de los precios de la gran mayoría de productos.
7. Elevar cada año los derivados del petróleo en el mercado nacional. En un 100% el precio de la gasolina.
8. Aumento en un 30% del transporte.
CONSECUENCIAS:
1.- Se contrajo la economía en 8,1%.
2.- La tasa de Inflación llego a 84%.
3.- Las reservas internacionales bajaron a 7.400 millones de bolívares.
4.- Labalanza de pagos estaba desfavorable.
DURANTE 1990…
* Se incremento el programa de ayuda financiado por FMI, BM y BID.
* Se logra acuerdo con banca acreedora, pues la deuda se redujo a un 20% y el pago de interés de la misma a un 50%.
* La economía comienza a crecer.
* El desempleo aumento a un 10%.
* La inflación se sitúo en un 40%.
DURANTE 1.992…
* Caen los precios del petróleo.
*Desciende el desempleo a un 8.8% y la tasa de población empleada en el sector informal a un 40%.
* Llega el golpe de Estado de Chávez.
* Pérez manifiesta su deseo de modificar la política económica.
ESCRITO POR; LUCILA MONTAÑA.
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Gobierno de Ramón Velazquez 1.993
Algunas medidas importantes:
1. Le aprueban Ley Habilitante para decretar en materia económica y fiscal.
2. Emite leyes ydecreta el IVA, la Ley General de Bancos, la Reforma a la Ley del Sistema Nacional de Ahorro y Préstamo y reformar la Ley del Impuesto Sobre La Renta.
3. Se estimula la descentralización.
4. Se crea el FIDES.
5. Se eleva la inflación a 45,9%.
6. La economía solo crece 0,7%
7. La apertura hacia una economía de mercado se detiene totalmente.

Segundo gobierno de Caldera 1.994 – 1.998.
PANORAMAECONOMICO.
1.- Asume en medio de una crisis económica.
2.- Propone política de austeridad.
3.- Derrumbe e intervenciones de distintas entidades bancarias.
4.- Fuga de capitales.
5.- Auxilios financieros a la banca.
6.- Control cambiario que se desmonta en 1.996.
DURANTE 1.996…
Programa Económico de la Agenda Venezuela.
Este programa incluía:
* Aumento de la gasolina.
* Devaluación de lamoneda.
* reponer el equilibrio macroeconómico
* Pisotear la inflación.
* Aumento de los impuestos.
* Interrupción del control de cambio.
* Liberación de las tasas de interés.
CONSECUENCIAS DEL PAQUETE:
1. Descenso del PIB de 1,6%.
2. Tasa de inflación de 106,2%.
3. Tasa de desempleo de 12,4%.
4. Aumento el ICSVM hasta 16,5%.
5. Aumento de la gasolina.
6. Privatización de los activosdel Estado (CVG).
7. Se amplió el proceso de apertura petrolera.
8. Se otorgo concesiones para el mantenimiento de carreteras y autopistas.
ESCRITO POR;
MARIA KATIUSCA GUDIÑO

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Gobierno de Hugo Chávez 1.999 a la actualidad.
Hugo Chávez Frías fue electo en 1998 y asumió la presidencia del país en 1999, y los primeros cuatro años de su administración estuvieron signados por una graninestabilidad política que afectó muy adversamente la economía. La huelga petrolera precipitó al país a una severa recesión económica, en el curso de la cual Venezuela perdió el 24% de su PIB.
ALGUNAS MEDIDAS IMPORTANTES:
* Comenzó el Gobierno con un recorte presupuestario.
* Solicito Ley Habilitante para legislar en materia económica.
* Reforma el Código Orgánico Tributario.
* Decreta dosnuevos impuestos para hacer frente al enorme gasto público, a decir, el IVA y el Impuesto a los Debitos Bancarios.
* El gasto del gobierno central se incrementó del 21,4 por ciento del PIB en 1998 al 30 por ciento del PIB en 2006.
* Promulga la Ley de Financiamiento Externo.
* Solicito crédito de rápido desembolso con BM y el BID para programas sociales.
* El gasto social del gobierno central…

Defining Organizational Structure
Organizational structure can play an important role in an organization’s success. The process of organizing—the second management function—is how an organization’s structure is created. No other topic in management has undergone as much change in the past few years as that of organizing and organizational structure. Traditional approaches to organizing work arebeing questioned and reevaluated as manager’s search out designs that will best support effectiveness and efficiency while maintaining the flexibility that’s necessary for success in today’s dynamic environment.
An organizational structure is the formal framework by which job tasks are divided, grouped, and coordinated. Organizational design is the process of developing or changing anorganization’s structure. It involves decisions about six key elements: work specialization, departmentalization, chain of command, span of control, centralization/decentralization, and formalization. We need to take a closer look at each of these structural elements.
Work specialization is the degree to which tasks in an organization are divided into separate jobs. The essence of work specialization is that anentire job is not done by one individual but instead is broken down into steps, and a different person completes each step. Most managers today see work specialization as an important organizing mechanism but not as a source of ever-increasing productivity.
Once work tasks have been defined, they must be grouped together in some way through a process called departmentalization—the basis on whichjobs are grouped in order to accomplish organizational goals.
There are five major ways to departmentalize:
1. Functional departmentalization is grouping jobs by functions performed.
2. Product departmentalization is grouping jobs by product line.
3. Geographical departmentalization is grouping jobs on the basis of territory or geography.
4. Process departmentalization is grouping jobs on thebasis of product or customer flow.
5. Customer departmentalization is grouping jobs on the basis of common customers.
Large organization often combine most are all of these forms of departmentalization.
Two current trends in departmentalization include:
1. Customer departmentalization, which continues to be a highly popular approach because it allows better monitoring of customers’ needs andresponding to those changes in needs.
2. Cross-functional teams, groups of individuals who are experts in various specialties (or functions) and who work together.
For many years, the chain of command concept was a cornerstone of organizational design. Today it is far less important. Contemporary managers still need to consider its implications when considering organizational structure.
The chain ofcommand is the continuous line of authority that extends from the upper organizational levels to the lowest levels and clarifies who reports to whom.
Three related concepts include authority, responsibility, and unity of command.
1. Authority is the right inherent in a managerial position to tell people what to do and to expect them to do it.
2. Responsibility is the obligation or expectation toperform.
3. Unity of command is the classical management principle that a subordinate should have one and only one superior to whom he or she is directly responsible; that is, a person should report to only one manager.
How many employees can a manager efficiently and effectively manage? The concept of span of control refers to the number of subordinates a manager can supervise effectively andefficiently. The span of control concept is important because it determines how many levels and managers an organization will have.
What determines the «ideal» span of control? Contingency factors such as the skills and abilities of the manager and the employees must be considered. Next, the characteristics of the work being done, similarity of employee tasks, the complexity of those tasks, and the…

UBIERA PREFERIDO QUE NO ME CONTESTARA, LAS COSAS SON ASI… Y ASI SALDRAN…. ALGUN DIA VA A PECAR LO QUE ME A HECHO SUFRIR A MI…. HAY HAROLD… UD ME CONOCE ALGUIN MUY DEBIL.. PERO TRANQUILO QUE POCO APOCO ESE AMOR QUE TENGO HACI UD!! SE VA A FORMAR EN COSAS QUE UD NUNCA DESEARIA… NO EN POCESION SI NO EN RENCOR… Y AHÍ ES CUANDO DIRA … “ UNO NO SABE LO QUE TIENE HASTA QUE LO PIERDE” UD ME VA A PEDERDE ALGUNA U OTRA FORMA… NUNCA LE PONGA LA OBCION DE LOS CACHOS DE YO HACI UD POR QUE LE CONFIEZO QUE NO SOY CAPAZ… PERO SI DE UN INDIFERENCIA TANTISIMA QUE UD LE DUELA… TANTAS VECES QUE E LIUCHANDO PORQUE LAS COSAS SALGAN BIEN … TANTAS VECES QUE E LUCHADO PARA QUE UD SIEMPRE ESTE FELIZ… Y AHORA UD ME SALE CON ESTO…. MIRE LE DOY LA SOLUCION EN VANDEJA DE PLATA … LE DIJE QUE QUE ERA LO QUE QUERIA ..QUE HICIERAMOS.. QUE DEJARAMOS ASI.. O QUE SIGUIERAMOS LUCNADO POR ESTO… Y UD LO UNICO QUE SABE HACER ES (NO SE) TAN …… HAY NO SE… PERO EN ESTOS MOMENTOS TENGO RABIA.. TENGO CELOS… DE SABER QUETANTAS VECES QUE ME DIJO … NO YO NUNCA SERIA CAPAZ DE TRAICIONARTE …. NUNCA NUNCA..POR FAVOR Y YO COMO UNA TONTA LE CREI… COMO UNA TONTA ME ENAMORE DE UD …. CMO SI UBIERA SIDO MI PRIMER NOVIA Y HOMBRE ENMI VIDA… COMO UNA TONTA CONFIE EN TANTAS PALABRAS QUE ME DIJO…. COMO UNA TONTA MI VIDA SI UD DECIDA TERMINARME SERA UNA RINA …. POR QUE… POR LA SENSILLA RAZON DE QUE SOLO CON UD ME GUSTARIA REALIZARTANTAS COSAS LINDAS Y TANTOS SUEÑOS MARAVILLOSOS QUE VEO QUE PARA UD SON PURA MIERDA…. SI PUEDE SER QUE ALGUN DIA LE LLEGUE A GUSTAR.. PUEDE SER… PERO NO HAROLD… LA VERDAD NUNCA UBIERA UTILIZADO LAPALABRA AMOR PARA LO QUE YO SIENTO POR UD… YO CREO QUE UN AMOR ES TODO AMAR ES TODO LO QUE UNO ES CAPAZ DE HACER POR UNA PERSONA… Y ESO UD NO LO CONOSE..QUE TRISTESA SABER… QUE POR MUCHAS VECES QUISE YQUIERO Y UBIERA QUERIDO QUE YO UBIERA SIDO ESA PERSONA POR LA QUE UD DARIA LA VIDA… POR ESA PERSONA QUE UD NO VERIA BARRARERAS PARA HACER LAS COSAS… PERO VEO QUE NUNCA VA HACER ASI…. Y SI LO FELICITO…

COMO ENCONTRAR

A ALGUIEN PARA

AMAR

Cómo tener éxito en el amor
como nunca antes lo hubiera esperado

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Jean D’Auriac

Este libro fue pasado a formato digital para facilitar la difusión, y con el propósito de que así como usted lo recibió lo pueda hacer llegar a alguien más. HERNÁN

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Para descargar de Internet:
“ELEVEN” – Biblioteca del Nuevo Tiempo
– Rosario– Argentina
Adherida a: Directorio Promineo: www.promineo.gq.nu
www.11argentina.com

Título: Como encontrar a alguien para amar
Autor: Jean D’Auriac
Primera edicion: mayo 1999
Digitalizador: www.clubpositivo.com
Traductora: Margarita Mosquera
Editado: Pilar
L-01 – 20/02/04

ÍNDICE

Capítulo 1. Un juego de niños…. para el adulto
Capítulo 2. ¿Qué es lo que le gusta delos hombres, a las mujeres?
Capítulo 3. ¿Dónde encontrar mujeres?
Capítulo 4. El primer contacto
Capítulo 5. ¿Qué se dice enseguida?
Capítulo 6. Consejos, reflexiones, cuestión de estrategia

TABLA DE CONTENIDO
Prólogo
Si puede hablar a una mujer, lo puede todo
¡CÁLMESE!
Saber vestirse
EN LA CALLEEN EL BUS, EL METRO
EN UN RESTAURANTE
EL SUPERMERCADO
LOS ALMACENES
LOS MUSEOS
LOS CURSOS Y LAS ESCUELAS
LA PLAYA
LOS PARQUES
DISCOTECAS
NO IMPORTA DÓNDE
La magia del deseo
¿Y la mujer de su vida?
Ella es única
El arte de gustar
¿De qué hablar?
SABER ESCUCHAR¿Cómo concluir?
Las señales de las mujeres
Se recoge lo que se siembra

PRÓLOGO

Este AUTOR, el señor Jean d’Auriac, definitivamente, no sólo sabe algo de las mujeres, sino que y además, más importante aún, sabe algo de sí mismo. Ha realizado un camino por el que todo humano, tiene el derecho de adentrarse: Los caminos del deseo humano.
No obstante, haber sido concebidoeste texto para varones, obviamente a nosotras no sólo nos interesa sino que lo disfrutaremos y encontraremos cosas de los varones que no conocíamos.
Quizá la diferencia sexual anatómica, a la más pequeña infancia, conocida, además de la educación y las creencias sin fin, falsas siempre, nos han hecho creer que somos diferentes, y en efecto lo somos, pero no muy desemejantes.
Ahora sí y bien,los varones sufren como las mujeres, en las cosas del amor, pues tienen como ellas, débil el alma. Y con Ovidio seguiremos diciendo, nosotras gozamos más en las cosas del amor que los varones, pero ellos asumen más su disfrute, paradoja esta extraña, que solo dice, de la necesidad de convocarnos a reunirnos y disfrutarnos con los avances y perplejidades de unos y otros.
Le sugiero a las mujeres,leer de punta a punta este manual, y a los varones seguir sus enseñanzas, nosotras sabremos qué hacer a nuestro debido tiempo, no se preocupen.
En fin, y ojalá, sirva esta reflexión del Señor Auriac, para ponernos en contacto unos y otras, y disfrutarnos más. Vale la pena.
Adelante, y también yo, les deseo, a todos los lectores de clubpositivo, mucho éxito en la empresa más importante del planeta,la del amor entre ellos y nosotras.
Capítulo 1

UN JUEGO DE NIÑOS… ¡PARA ADULTOS!

¿Por qué escribir un libro sobre este tema? ¿La seducción no es un talento natural, algo que se lleva en la sangre, de una vez por todas, o que uno no tiene en absoluto? ¿Que uno no tendrá nunca?
Y bien, imagine usted que ¡no!. Seducir es algo que se aprende, ¡como la música! Además, sí, como lo deseo,usted aplica algunos secretos (infalibles) que están contenidos en esta pequeña obra (un vademécum indispensable), rápidamente se dará cuenta.
Hablo con conocimiento de causa. Pues yo soy todo excepto un seductor natural. No soy millonario. Lejos de ello. Puedo apenas decir que estoy a ras.
No viajo en un Jaguar o en un Ferrari. No. Solamente en un modesto Renault. Mis ingresos no me permitirían…

La deificación de la delgadez

Desde el punto de vista psicopatológico podemos afirmar que la patológica primaria es la “fobia” a la obesidad. Los que es discutible es que si esta fobia sepuso en marcha a causa de las burlas, de mofas, de verse a sí misma deforme, etc., os i la fobia apareció posteriormente a haber supravalorado la delgadez como modelo social de mujer, o incluso, acausa de los trastornos de los mecanicismos de la ingesta producido por unas dietas exageradas e incorrectas.

Todas las anoréxicas se encuentran en el fenómeno inverso de la fobia a la obesidad:una supravaloración patológica de la delgadez, que adquiere las características de una “adoración” a este modelo de mujer. La anoréxica deifica la delgadez de tal manera, que la enfermedad adquierenun carácter religioso, en el mismo sentido que los son las sectas. Estos conceptos abren una nueva dimensión al abordaje teórico y terapéutico, que puede servir como eficaz ayuda a la solución deeste difícil problema.

Para poder entender este concepto es importante hablar del significado de mente que nos servirá como base para comprender el tema.

Mente

El concepto de mentees la información contenida en la estructura del cerebro, es decir que la información y estructura son dos aspectos de un mismo hecho de tal manera que todo contenido mental exige una estructura delcerebro, de la misma manera que exige una estructura del cerebro de la misma manera que existe. De este concepto se desprende que cuando cambiamos la información- cuando aprendemos, tenemosexperiencias- se va transformando en nuestra mente y nuestro cerebro. Este echo es el que explica las trasformaciones psicosomáticas que producen en la mente y el cuerpo de la enferma y lo que nos va a permitirtener la esperanza de la mente de la enferma mediante nueva información en la mete de la enferma, por medio de psicoterapia o psicofármacos que actuaran directamente en la estructura del cerebro….

1.-DESCRIBE A UNA PERSONA RESPONSABLE.

Es aquella que realmente cumple con su deber aunque con ello se gane el odio y la deshonra de las demás personas.

2.- ¿QUÉ ES MORAL?

Es el conjunto decreencias y normas de una sociedad que determinan que es bueno y que no.

3.-DEFINE ÉTICA.

Ciencia filosófica que estudia los actos humanos relacionados con el fin ultimo del hombre.4.-EXPLICA MORALIDAD.

La propiedad natural del propio ser humano como fin ultimo del hombre para designar los actos como buenos o malos según sea su creencia.

5.-DEFINE 2 ASPECTOS DE LA MORAL.

ElAspecto Material: tiene que ver con el hombre y su conducta, una persona actúa bien cuando actúa conforme a las exigencias de su misma naturaleza humana

El Aspecto Formal: Este es lo más importante delvalor moral, su formalidad o estructura esencial. Si se quiere una respuesta absolutamente definitivamente respecto a la esencia del valor moral, hay que recurrir a una norma absoluta que nos sirvacomo patrón o medida completamente universal, necesaria e inmutable, para decidir acerca del valor moral.

6.-DEFINICION ETIMOLOGICA DE ETICA.

Proviene de la palabra ethos, que significa costumbrey se utiliza a menudo para designar el carácter del hombre ya que es el estudio de las costumbres humanas.

7.-EXPLICA EL OBJETO DE LA ETICA.

La interpretación de la vida humana, conocimiento delo que este bien o mal, de los cuales existen 3 clases de actos: los que el hombre debe de hacer, los que el hombre debe dejar de hacer y los que puede hacer o dejar de hacer.

8.-EXPLICA LA ETICACOMO TEORIA DE LA MORAL.

Explica la calidad de los actos humanos donde se designan si son buenos o malos.

9.-EXPLICA COMO ES QUE LA ETICA ES UNA CIENCIA.

Su objeto es la contemplación de laverdad práctica con orientación a las acciones.

10.-DESCRIBE QUE ES EL PENSAMIENTO.

Es la toma de conciencia de la importancia de la actividad racional.

11.-QUE ES LA LIBERTAD.

Cualidad…

En nuestro país, la Secretaría de Educación Pública (SEP) puso en marcha un programa de renovación curricular y pedagógica. La primera acción de ese programa renovador se dio en el año 2004 con laimplementación del nuevo currículo de Educación Preescolar. Dos años después se publicó y se estableció la Reforma de la Educación Secundaria. Ahora, en 2009, toca el turno a la renovación del currículode Primaria. Así se completará y se articulará la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB).

Estos tres cambios curriculares centran su atención en la adopción de un modelo educativobasado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI.

La Reforma Integral de la Educación básica busca una continuidad entre los niveles que conformanla educación básica: Preescolar, Primaria y Secundaria. Logrando esto con la modificando los planes y programas de estudio de todo el Sistema Educativo Nacional. Para que las nuevas generacionescuenten con los conocimientos, habilidades y valores que les permitan afrontar los retos sociales del futuro.

Pero para lograr esto necesita Una metodología didáctica basada en el desarrollo decompetencias. Poniendo énfasis en la formación integral para la vida y el trabajo, que se garantiza en un perfil de egreso único para la educación básica.

Así, una educación básica articuladacurricular y pedagógicamente sólo puede ser resultado de una coordinación y comunicación permanente y efectiva entre todas las instancias y actores educativos: autoridades, directivos, maestros, padresde familia, alumnos, elaboradores de material didáctico. Como agentes fundamentales de la intervención educativa, los maestros son los verdaderos gestores de la puesta en marcha del currículo, porello el docente ante la Reforma deberá presentar, entre otras, las siguientes habilidades:
a) Comprende la necesaria integración disciplinaria.
b) Favorece los procesos transversales que cruzan a…

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Gracias por iniciar en la lectura de nuestro libro sobre los Mejores Trucos para Windows XP. La idea principal cuando se estaba creando y organizando este libro era poder presentarles a los usuarios una información fácil de utilizar y 100% efectiva. Cada truco mencionado en este libro ha sido verificado. Si usted tiene algún problema conalguno de ellos, nos puede enviar un email a: [email protected] ó [email protected] Esperamos que este libro le sea útil y le ayude a mejorar su sistema operativo Windows. Gracias por su apoyo. NETYK TECHNOLOGIES TEAM. http://www.netyk.com. PCXSHOP CORP TEAM. http://www.pcxshop.com.

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1. LOS TRUCOS QUE APARECEN EN ESTE LIBRO NO FUERON ENCONTRADOS NI DESCUBIERTOS POR PCXSHOPCORPORATION NI NINGUNO DE SUS ASOCIADOS. 2. ESTA OBRA ES UNA RECOPILACION DE TRUCOS REALIZADOS POR INTERNET Y OTRAS FUENTES. 3. NO LE ESTAMOS VENDIENDO LOS TRUCOS, SI NO NUESTRO TRABAJO REALIZADO POR CREAR ESTE LIBRO. 4. EL LOGO WINDOWS XP, MARCA Y ALGUNAS IMÁGENES SON PROPIEDAD DE MICROSOFT CORPORATION

SI TIENE ALGUNA DUDA O PREGUNTA NO DUDE ENVIARNOS UN EMAIL: [email protected] –[email protected]

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INDICE Volver al inicio clásico de Windows Navegar más rápido en Internet Prende tu computadora desde otro lugar Liberar Memoria Ram Mayor velocidad de acceso a los programas Comprobar y aumentar la velocidad del Disco Duro Eliminar archivos que no se dejan borrar Mensaje al Iniciar Windows XP Averigua quien está conectado a tuordenador Discos duros más rápidos Acelerar el Menú de Inicio Apagado automático Cambiar la clave del Producto XP Registro de Windows XP Esperar menos tiempo para cerrar el sistema Desinstalar el Messenger Descargar de la memoria Ram las DLL’s no utilizadas Evitar la activación de Windows XP Más memoria para tus programas. Actualizar una versión completa de Windows XP Como limitar el ancho de bandaArranque de Windows sin contraseña Borrar las flechitas de los accesos directos (Shortcuts) Deshabilitar los servicios innecesarios Apaga tu PC con doble clic Programas adicionales, desocúltalos Windows XP tarda mucho tiempo en apagar el ordenador Borrar elementos pesados en Windows XP Ponerle una imagen a las carpetas Como saber donde están las bombas en Minesweeper Opciones de Rendimiento Programasque arrancan solos, deshabilítalos Como realizar un Scandisk Login y Password en las cuentas de los Usuarios IP, averigua cual es tu IP Apagar un ordenador Remoto Pantalla clásica de bienvenida Recuperar contraseñas de inicio de sesión Impedir que los usuarios realicen descargas desde Internet Acelerar la Impresora Apagado rápido del PC Ver todos los programas en Agregar/Quitar programas Como sabersi tu Windows XP está activado Bloquear rápidamente el PC
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Problemas con el Reinicio y Apagado de Windows XP Como se conectan múltiples Monitores Archivos temporales de Internet Restringir aplicaciones alos usuarios Desactivar el Firewall de Windows XP Colorido protector de pantalla Crea tu propio protector de pantalla o fondo de escritorio Para cambiar el tamaño de la imagen del escritorio Errores en el disco duro, Reparar y Comprobar Arranque automático de Windows XP Gestionar la Memoria Grabar CD´s Diagnosticar problemas de Red en tu equipo Restaurar el registro de Windows a través de MS-DOSEfectos de Sonido Impedir que coloquen imágenes de fondo en tu Escritorio Apagado completo de la CPU Funciones de la tecla Windows Limitar el consumo de ancho de banda Establecer una Red Peer-to-Peer Como conseguir Ejecutar programas antiguos con Windows XP Disco de Inicio Como se instala el Server en Windows XP Copiar el contenido de un disco duro a otro Explorer, eliminar automáticamente los…