La elaboración de este trabajo nos servirá para comprender el intenso camino que llevo a Rusia y a china a dar el cambio tanto en su forma de vida como pensamiento y el cambio de gobierno, con elcual la sociedad de estos países, ya estaba cansada, pudiéndolo decir así.
Este trabajo lleva en sí todo el desarrollo de las revoluciones, por todo lo que pasó la sociedad, las estrategias que seplanearon en ello y así las consecuencias que ocurrieron por el proceso de esta revolución.
La importancia de este trabajo es algo muy interesante pues nos ayuda a ver cómo y por qué cosas muchospaíses han pasado para llegar a una revolución y que gracias a ello se logre un cambio para que los países sean lo que son.
La situación que vivía China y Rusia era muy diferente a la que se vive hoy endía. En ese tiempo se vivía una vida opresiva, los extranjeros oprimían al país y había un control excesivo sin importar la calidad de vida de la sociedad, cabe mencionar que estos dos países teníanen común el ser gobernado por una sola persona especificando que un “Zar” dominaba a Rusia y un “Emperador” proveniente de una dinastía gobernaba a China.
Por dicho control y opresión que vivía lasociedad, esta y algunos personajes que resultaron decidieron proclamar llamados dentro de la misma, con un cuidado y buena organización de estos para hacer caer la gobernación de dichos únicosgobernadores y así empezara a haber cambios con relación a tener un bienestar social que primordialmente era movido por las necesidades diarias de cada individuo y sobre todo lo que era de mayorimportancia: una búsqueda de justicia.
Dichos llamados eran verdaderamente convincentes a decir verdad la sociedad respondió positivamente debido por la situación en la que estaba involucrada, tanto en Chinay Rusia resultaron varios líderes que dirijan el movimiento revolucionario; estos buscaban igualdad y un cambio de gobierno, llegaron a ser presidentes e imponer su gobernación, sea cual sea,…

PRÓLOGO

Considerando los sabios antiguos que los grandes hechos de las armas en escrito dejaron, cuán breve fue aquello que en escrito de verdad en ellos pasó, así como las batallas de nuestro tiempo que por nos fueron vistas nos dieron clara experiencia y noticia, quisieron sobre algún cimiento de verdad componer tales y tan extrañas hazañas con que no solamente pensaron dejar enperpetua memoria a los que aficionados fueron, mas aquéllos por quien leídas fuesen en grande admiración, como por las antiguas historias de los griegos y troyanos y otros que batallaron, parece, por escrito. Así lo dice Salustio, que tanto los hechos de los de Atenas fueron grandes cuando los sus escritores lo quisieron creer y ensalzar. Pues si en el tiempo de estos oradores que más en las cosas defama que de interés se ocupaban sus juicios y fatigaban sus espíritus, acaeciera aquella santa conquista que el nuestro muy esforzado y católico rey don Fernando hizo del reino de Granada, cuantas flores, cuantas rosas en ella por ellos fueron sembradas, así en lo tocante al esfuerzo de los caballeros en las revueltas, escaramuzas y peligrosos combates y en todas las otras cosas de afrentas ytrabajos que para tal guerra se aparejaron, como en los esforzados razonamientos del gran rey a los sus altos hombres en las reales tiendas ayuntados y las obedientes respuestas por ellos dadas y, sobre todo, las grandes alabanzas y los crecidos loores que merece por haber emprendido y acabado jomada tan católica. Por cierto creo yo que así lo verdadero como lo fingido que por ellos fuera recontado enla fama de tan gran príncipe, con justa causa sobre tan ancho y verdadero cimiento pudiera en las nubes tocar, como se puede creer que por los sus sabios cronistas, si les fuera dado según la antigüedad de aquel estilo en memoria a los venideros por escrito dejaran, poniendo con justa causa en mayor grado de fama y alteza verdadera los sus grandes hechos que los de los otros emperadores que conmás afición que con verdad que los nuestros rey y reina fueron loados, pues, que tanto más los merecen, cuanto es la diferencia de las leyes que tuvieron, que los primeros sirvieron al mundo que les dio tal galardón y los nuestros al Señor, el que con tan conocido amor y voluntad ayudar y favorecer los quiso, por los hallar tan dignos en poner en ejecución con mucho trabajo y gasto lo que tanto suservicio es. Y si por ventura algo acá en olvido quedare, no quedará ante la su real majestad, donde les tiene aparejado el galardón que por ello merecen.
Otra manera de más convenible crédito tuvo en la su historia aquel grande historiador Tito Livio para ensalzar la honra y fama de los sus romanos, que apartándolos de las fuerzas corporales les llegó al ardimiento y esfuerzo del corazón,porque si en lo primero alguna duda se halla, en lo segundo no se hallaría, que si él por muy extremado esfuerzo dejó memoria la osadía del que el brazo se quemó y de aquél que de su propia voluntad le lanzó en el peligroso lago, ya por nos fueron vistas otras semejantes cosas de aquéllos que, menospreciando las vidas, quisieron recibir la muerte por a otros la quitar, de guisa que por lo quevimos podemos creer lo suyo que leímos, aunque muy extraño nos parezca. Pero por cierto en toda la su grande historia no se hallara ninguno de aquellos golpes espantosos, ni encuentros milagrosos que en las otras historias se hallan, como de aquel fuerte Héctor se recuenta, y del famoso Aquiles, del esforzado Troylus y del valiente Ajas Talemón, y otros muchos de que gran memoria se hace, según laafición de aquéllos que por el escrito los dejaron, asi éstas como otras más cercanas a nos de aquel señalado duque Godofredo de Bullón en el golpe de espada que en la puente de Antíoco dio, y del turco armado, que casi dos pedazos hizo siendo ya rey de Jerusalén. Bien se puede y debe creer haber habido Troya y ser cercada y destruida por los griegos y asimismo ser conquistada Jerusalén, con otros…

MODELO DEL SISTEMA VIABLE
1 Qué es?
La Indeterminación de la Complejidad es absorbida a lo largo de su estructura.
El Modelo del Sistema Viable, representa el «meta-modelo» que describe la «auto-organización» y «auto-construcción» de cualquier sistema, biológico, social o mecánico.
Es el modelo más representativo y de mayor uso de la cibernética, posee las siguientes ventajas:
° No requierela existencia previa de la organización en estudio.
° Es una herramienta de complejidad.
° Rompe el esquema jerárquico de entenderse dentro de la organización.
° Involucra la realización de identidad organizacional.
° Realiza una sinapsis entre elementos internos y externos (adaptación)

El propósito de este modelo es permitir a las organizaciones obtener la flexibilidad que necesitan parasobrevivir en medios ambientes rápidamente cambiantes y complejos.

El método de diseño consta de las siguientes etapas:

1)- Establecer la Identidad Organizacional.
Se determina la Identidad de Clase, que da origen a la organización y que la distingue de las demás. Luego se caracteriza al sistema por medio de los factores que interviene y que conforman la Sigla TACOME, donde:

T:transformación. ¿Que input es transformado en que output? (el que hacer de la organización).

A: actores. Personas que llevan a cabo o son los causantes directos de que se efectúe la transformación.

C: clientes. Los afectados directamente por la transformación.

O: dueños (owner). Aquellos que controlan y son responsables por el sistema.

M: metasistema. Sistema mayor en el cual esta inmerso elsistema en estudio.

E: ambiente. Imposiciones ambientales que no son posibles de modificar por el sistema en estudio.

2)- Moldeamiento de los límites organizacionales del sistema.
Se deben definir todas aquellas actividades necesarias (es decir actividades tecnológicas) para efectuar la transformación independiente de la organización a
desarrollar. Para este objetivo se utiliza el métodode Cajas Negras.

3)- Moldelamiento de los niveles estructurales.
Reconocer aquellas actividades tecnológicas de las cuales la organización tiene capacidad de hacerse cargo (actividades primarias).

4)- Estudio de discreción y autonomía.
Se debe realizar un cuadro donde se relacionan las actividades primarias con las actividades de regulación, tanto de inteligencia como de control.5)- Estudio y diseño de los mecanismos de control.
Se buscan mecanismos que reduzcan o amplifiquen la variedad entre los diferentes niveles recursivos de la organización para lograr la autorregulación, se distinguen mecanismos de Monitoreo-Control y de Adaptación.
a. Mecanismos de Monitoreo-Control: Está dirigido a regular el comportamiento de las actividades primarias de la organización, paraello consta de tres elementos: la función de control, el mecanismo de coordinación y el mecanismo de monitoreo.
b. Mecanismo de adaptación: Muestra como el sistema aprende a adaptarse al medio ambiente cambiante para lo cual enfrenta y relaciona el medio ambiente interno (estructura organizacional) y el medio ambiente externo (perturbaciones). Para lograrlo se apoya en dos funciones: de control,la cual regula la variedad del ambiente interno (mecanismo de monitoreo-control); y de inteligencia, la que regula el medio ambiente externo.
Por otro lado, es importante mencionar que el MSV ha sido aplicado en diversos lugares del mundo, en proyectos de gran envergadura, siendo uno de los más conocidos, aquél que se desarrolló en Chile, entre los años 1972-73 (Proyecto CYBERSYN), pero que nopudo concretarse plenamente. Unas aplicaciones del MSV en el ámbito universitario, como también los fundamentos teóricos que lo sustentan, se encuentran en los documentos adjuntos.

2 Cuál es el principio de fundamento (funciona similar a…):
Modelo de Sistema Viable (MSV), concebido por el creador de la cibernética organizacional, investigador británico Dr. Strafford beer, como un enfoque…

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Para reafirmar tus conocimientos sobre Procesos termodinámicos, realiza las siguientes actividades.
Tacha la letra que corresponda a la opción correcta. Si se muestra espacios en blanco, elige la opción que la complete.
Si en un sistema el gas sufre una expansión adiabática, ¿Cuánto calor es transferido a los alrededores?
Cero
Muy pocoRegular
Demasiado
Si la variación de la energía interna es cero, el proceso que efectúa el sistema es…
Adiabático
Isobárico
Isocórico
Isotérmico
Si un sistema absorbe calor y realiza trabajo debido a su expansión, de forma tal que su variación de energía interna es negativa, ello indica que el trabajo es:
Mayor que elcalor absorbido
Menor que el calor absorbido
Cero respecto al calor absorbido
Constante respecto al calor absorbido
Cero
Igual
Mayor
Menor
Si el sistema de un gas realiza trabajo disminuye su y el signo asociado es __.
Calor-negativo
Calor-constante
Energía interna-positivo
Energía interna- negativoEn un proceso termodinámico en el que el volumen es constante, ¿qué condición se cumple?
Tr= 0 y ?Ei = 0
Tr= 0 y ?Ei = Q
Tr= Q y ?Ei = Q
Considerando que el sistema sea diatérmico, si éste absorbe calor, su energía interna_ y el signo del calor es .
Disminuye-negativo
Aumenta-positivo
Es constante-positivoAumenta-negativo
Si el sistema libera calor, disminuye su_ y el signo del calor será .
Energía interna-negativo
Temperatura-positivo
Temperatura-constante
Energía interna- cero
El proceso en el cual todo el trabajo suministrado al sistema incremente en la misma proporción la energía interna se llama…
Isocórico
IsobáricoAdiabático
Isotérmico
Nombre del proceso en el que no se efectúa trabajo mecánico, ya que no hay variación de volumen.
Isobárico
Isocórico
Isotérmico
Adiabático
Nombre del proceso en el que varían el volumen y la temperatura, por lo que el sistema puede hacer o recibir trabajo mecánico.
Adiabático
Isobárico
IsocóricoIsotérmico
Nombre del proceso donde no existe intercambio de calor con los alrededores.
Isotérmico
Adiabático
Isocórico
Isobárico
Una expansión rápida de un gas ocasiona…
Disminución de temperatura y de energía interna.
Aumento de temperatura y disminución de presión.
Aumento de volumen y presión.Disminución de temperatura y aumento de energía interna.
Relaciona las dos columnas colocando en el paréntesis de la izquierda la letra que corresponda. Cada letra puede usarse sólo una vez.
(E) No hay intercambio de calor con los A. Expansión de un gas Alrededores. B. Proceso isobárico
(A) La temperatura disminuye. C. Proceso isotérmico
(B) La presión permanececonstante. gas.
(D) La temperatura aumenta. E. Proceso adiabático
Con respecto a los procesos termodinámicos:
(F) En una expansión adiabática la energía interna del sistema disminuye. (V) En una compresión adiabática la temperatura del sistema permanece constante. (V) En un proceso isotérmico el calor absorbido por el sistema gaseoso es igual al trabajoque él realiza sobre los alrededores. (V) En un proceso isotérmico se realiza trabajo. (F) Una expansión adiabática el sistema gaseoso absorbe calor. Coloca sobre la línea una o dos palabras que completen el enunciado.
La _ es la rama de la física que se encarga de estudiar la transformación del calor en trabajo mecánico. Las _ permiten el intercambio de…

Fundación de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el significado del Escudo
Reseña Histórica

La Real y Pontificia Universidad de San Carlos Borromeo de Guatemala. Fue fundada siglo y mediodespués de la Conquista Española, de fecha 31 de enero de 1676 por la Real Cédula de Carlos II. Es la cuarta universidad fundada en América. Y la única universidad pública en Guatemala.
En la épocade la revolución guatemalteca se estableció su total autonomía, llegando a nivel constitucional. La trascendencia de sus estudiantes y de la misma se ha visto reflejada en diferentes épocas deimportancia, desde la independencia de Guatemala, la revolución de 1944, el conflicto armado guatemalteco y hasta la fecha.

La universidad abrió por primera vez sus puertas el 7 de enero de 1681, con másde sesenta estudiantes inscritos.
Las primeras cátedras de la Universidad de San Carlos fueron:
1. Cánones
2. Leyes
3. Medicina
4. Teología Escolástica
5. Teología Moral

Significado delEscudo
El Escudo consta de dos círculos concéntricos, en medio de los cuales se lee “CAROLINA ACADEMIA COACTEMALENSIS INTER CAETERAS ORBIS CONSPICUA”, cuya traducción sería: UNIVERSIDAD DE GUATEMALAGRANDE ENTRE LAS DEL MUNDO”.

Dentro del círculo central podemos ver:

• La tiara y las llaves del pontificado: correspondiente a la categoría Internacional que le fuera otorgada por el PAPAINOCENCIO XI el 18 de junio de 1687, es decir, once años después de fundación (Pontificia Universidad del Reyno de Guatemala)
• La efigie de San Carlos de Borromeo: patrono del Reyno de España don CarlosII.
• Dos torres y dos leones, que corresponde al escudo de armas del Rey de España y que vendrían a representar a los Reinos de Castilla y León.
• Una columna del lado izquierdo con la leyenda plus,y otra del lado derecho con la leyenda ultra, las cuales significan el alto nivel académico de la Universidad.
• En la parte inferior, podemos observar al Apóstol Santiago, pues la que es hoy…

INTRODUCCIÓN
TABLA PERIODICA
IDENTIFICA PERIODOS Y FAMILIAS Y BLOQUES DE LA TABLA PERIÓDICA MEDIANTE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS.
DESCRIBE LA PERIODICIDAD DE LAS PROPIEDADES DEL BLOQUE DE LOS ELEMENTOS REPRESENTATIVOS.
RECONOCE LA PERIODICIDAD DE LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS POR MEDIO DE PRUEBAS QUÍMICAS Y FÍSICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA.ESTUDIARÁ 2 O MÁS ELEMENTOS DE LAS FAMILIAS 1 (METALES ALCALINOS), 2 (METALES ALCALINOTÉRREOS), 3 (FAMILIA DEL BORO) Y
17 (HALÓGENOS) DE LA TABLA PERIÓDICA LARGA REALIZANDO TRES EXPERIMENTOS.

La tabla periódica de los elementos es la organización que, atendiendo a diversos criterios, distribuye los distintos elementos químicos conforme a ciertas características.
Cuando observamos la tablaperiódica, nos damos cuenta que existen más de 100 elementos químicos diferentes, cada uno de ellos con sus propiedades físicas y químicas. Es evidente que resultaría muy complicado que para saber química se fuera necesario estudiar teórica y experimentalmente cada uno de ellos de manera individual.
La historia del desarrollo de la tabla periódica nos hace ver que cuando los elementos químicos seordenan en orden de complejidad, es factible observar renglones de elementos (Períodos) en los cuales las propiedades físicas y químicas de manera general van variando paulatinamente desde metal hasta gas noble pasando por metaloide y no metal; y cuando se organizan de esta manera todos los elementos se generan columnas de ellos (familias), con propiedades químicas semejantes y tendencias claras en lavariación de sus propiedades físicas.
Según sus propiedades químicas, los elementos se clasifican en metales y no metales. Cuando observamos la tabla periódica, vemos que hay más elementos metálicos que no metálicos.
Identifica periodos y familias y bloques de la tabla periódica mediante algunas características de los elementos representativos.
Describe la periodicidad de las propiedades delbloque de los elementos representativos.
Reconoce la periodicidad de las propiedades de los elementos por medio de pruebas químicas y físicas de algunos elementos de la tabla periódica.
Estudiará 2 o más elementos de las familias 1 (metales alcalinos), 2 (metales alcalinotérreos), 3 (familia del Boro) y
17 (halógenos) de la tabla periódica larga realizando tres experimentos.
Objetivos
•Identificar periodos, familias y bloques de la tabla periódica mediante algunas características de los elementos representativos.
• Reconocer la periodicidad de las propiedades de los elementos por medio de pruebas químicas y físicas de algunos de ellos.
• Estudiar dos o más elementos de las familias 1 (metales alcalinos), 2 (metales alcalinotérreos), 3 (familia del boro) y 17 (halógenos) de la tablaperiódica larga realizando tres experimentos.

HIPÓTESIS EXPERIMENTAL.

? Comprobaremos las reacciones de ciertos elementos , como son calcio,bromo,potacio,etc

? Trataremos de generar reacciones similares entre elementos de las mismas familias .

? Verificaremos si el tiempo de reaacion de un elemento es igual a otros de su mismo periodo
? Veremos como se comportan estos elementoscuando se les aplica calor

? Veremos si la raccion de no metales es menor que la de los metales

? Veremos si los elementos de los bloques representativos al combinarse químicamente tienden a estabilizarse , es decir, a adquirir configuración de un gas noble

.

REPORTE
Experimento No 1. Grupo 1 (metales alcalinos)
El resultado que se obtuvo de la mescla de 100 ml de agua al vaso,3 gotas de solución de fenolftaleína y el magnesio produjo una reacción química la cual produjo en compuesto de color rosa.
El resultado que se obtuvo de la mescla de 100 ml de agua al vaso3 gotas de solución de fenolftaleína y potasio, se observo que el alambre de potasio iba perdiendo su color paulatinamente hasta quedar de un color rosado

Experimento No 2 Grupo 2…

Sistema endomembranoso

Esquema de una célula típica eucariota: 1. Nucleolo con cromosomas, 2. Núcleo, 3. Ribosoma, 4. Vesícula, 5. Retículo endoplasmático rugoso, 6. Aparato de Golgi, 7. Microtúbulos, 8. Retículo endoplasmático liso, 9. Mitocondria, 10. Vacuola, 11. Citoplasma, 12. Lisosoma. 13. Centriolo.
El sistema endomembranoso es el sistema de membranas internas de las células eucariotasque divide la célula en compartimientos funcionales y estructurales, denominados orgánulos. Los procariontes no tienen un sistema endomembranoso y así carecen de la mayoría de los orgánulos.
El sistema endomembranoso también proporciona un sistema del transporte para las moléculas móviles a través del interior de la célula, así como superficies interactivas para la síntesis de lípidos y deproteínas. Las membranas que componen el sistema endomembranosos se construyen a partir de una bicapa lípida, con las proteínas unidas a cada lado o atravesándolas.-
Los orgánulos siguientes son parte del sistema endomembranoso:
* La membrana celular es una bicapa de fosfolípidos que separa la célula del exterior y regula el transporte de moléculas y señales fuera de la célula.
* La envolturanuclear es la doble membrana que delimita el núcleo de la célula. El núcleo en sí mismo no es parte del sistema endomembranoso.
* El retículo endoplasmático es un orgánulo de síntesis y transporte construido como una extensión de la membrana nuclear.
* El aparato de Golgi actúa como el sistema de empaquetado y de entrega de moléculas.
* Los lisosomas son las unidades “digestivas” de lacélula. Utilizan enzimas que analizan las macromoléculas y también actúan como sistema de recogida de residuos.
* Las vacuolas actúan como unidades del almacenaje en algunas células.
* Las vesículas son pequeñas unidades de transporte delimitadas por membranas que pueden transferir moléculas entre diversos compartimientos.
Mitocondrias: son conocidas como la central eléctrica de la célula,permitiendo la respiración y la descomposición de grasas y azúcares para producir energía. Poseen una doble membrana: membrana externa, que da hacia el citoplasma, y membrana interna, que da hacia la matriz o interior de la mitocondria. Su principal función es aprovechar la energía que se obtiene de los diversos nutrientes y transmitirla a una molécula capaz de almacenarla, el ATP (adenosintrifosfato).Esta energía se obtiene mediante la deshidrogenización de los combustibles. El hidrógeno sustraído es transportado a través de varias moléculas, que constituyen la cadena respiratoria, hasta el oxígeno, con el que forma agua. En el proceso de respiración se genera energía, que es acumulada por el ATP, el cual puede ser enviado a cualquier parte de la célula que necesite aporte energético; allí elATP se descompone y la libera.
Flagelos y cilias
El movimiento externo de la célula se puede lograr por medio de cilias y flagelos.
Las cilia son estructuras como pelos que pueden moverse en sincronía causando el desplazamiento del paramecio unicelular. Las cilias también se encuentran en epitelios especializados en eucariontes. Por ejemplo, cilias barren los fluidos sobre células estacionariasen el epitelio de la traquea y tubos del oviducto femenino.
Los flagelos son apéndices como látigos que ondulan para mover las células. Son más largos que las cilias, pero tienen estructuras internas similares de microtubulos. Los flagelos procarioticos y eucarioticos difieren grandemente.
Ambos, flagelos y cilias tienen una disposición de tubulos de «9+2». Esta disposición se refiere a los 9pares fusionados de microtubulos en la parte de afuera de un cilindro, y de 2 microtubulos no fusionados en el centro. Brazos de dineina adosados a los microtubulos sirven como motores moleculares. Brazos de dineina defectuosos causan infertilidad en el macho y también conducen a problemas del tracto respiratorio y los senos respiratorios. Abajo hay dos cortes transversales de la cola de un…

COBAT #11 |
Desarrollo sociocultural de las sociedades del México antiguo. |
Sociedades de Mesoamérica
Olmecas y Zapotecas |
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[Escribir el nombre del autor] |
23/03/2010 |

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I. OLMECAS
También conocidacomo la tierra del jaguar.
Hace más de 3000 años, entre 1200 y 400 a.C., en Mesoamérica ocurrieron el apogeo y la decadencia de la cultura olmeca, una de las grandes civilizaciones del México antiguo. Los olmecas, “los que habitan la tierra de hule”, fueron capaces de recoger y sintetizar las pautas culturales que por siglos se habían desarrollado en el área. Aun después de la caída de sus grandescentros, sus logros serían parte importante de la cultura mesoamericana.
Entre las contribuciones que han llevado a considerar a la olmeca como la “cultura madre” de Mesoamérica se encuentran: los primeros edificios ceremoniales, construidos de acuerdo con un plan bien determinado; la estructura social, capaz de organizar grandes obras; el primer y bien definido estilo artístico, plasmado lo mismoen pequeños objetos que en colosales esculturas; el dominio de la talla de piedras de gran dureza; un ritual fundamental: el juego de pelota; así como el desarrollo de sistemas calendáricos y de escritura.
El término olmeca se utiliza para designar a una cultura arqueológica que tuvo su apogeo en el Preclásico Medio (1200-400 a.C.). El gran asentamiento olmeca más antiguo fue San Lorenzo, tras cuyodeclive su lugar fue ocupado por La Venta, al que siguió Tres Zapotes. Las investigaciones recientes han demostrado que su desarrollo no se circunscribió a la llamada área nuclear y hasta han sugerido la posibilidad de que algunos aspectos característicos de lo olmeca hayan aparecido primero entre grupos de otras regiones, como Chiapas y Oaxaca.
Las húmedas tierras del sur de Veracruz y el oestede Tabasco fueron el escenario en donde la cultura olmeca se expresó con mayor intensidad. La mayoría de la escultura monumental conocida –cabezas colosales, altares o tronos, estelas y otros monumentos esculpidos en piedra– fue encontrada en esa región. En un lapso de poco más de 800 años (entre 1200 y 400 a.C.), en este rico ambiente surgieron, se desarrollaron y finalmente decayeron los sitiosolmecas más importantes que hoy en día se conocen, como San Lorenzo, Laguna de los Cerros, La Venta y Tres Zapotes. Aunque todavía no se conoce el número preciso de sitios arqueológicos del área, la densidad de población olmeca era bastante alta. La mayoría de las poblaciones se ubicaron en colinas bajas o mesetas, cerca de los ríos, lo que permitió el acceso inmediato a las fértiles tierrasinundables.
Una de las características fundamentales de la sociedad olmeca es que fue capaz de trascender la llamada área nuclear, situada en la costa del golfo de México, para conformar el primer complejo cultural de alcance mesoamericano. Si bien hay diversas interpretaciones sobre las causas que dieron lugar a la distribución mesoamericana de la cultura olmeca, tal vez ésta fue producto de unaamplia red de relaciones que incluía tanto contactos políticos entre las elites como el intercambio de una amplia gama de productos. Es posible que productos de las costas, como conchas marinas, plumas de aves tropicales, algodón y cacao, fueran intercambiados por serpentina, jade, obsidiana y otras rocas y minerales, todas materias primas utilizadas en la elaboración de bienes de prestigio. A lalarga, tras una primera etapa de dispersión de elementos olmecas –como consecuencia del intercambio de bienes y materias primas–, se dio un proceso de establecimiento de enclaves para asegurar su adecuado flujo hacia la zona nuclear.
La olmeca fue una sociedad en la que la organización política y la cosmología alcanzaron una elaboración sin paralelo hasta entonces. El estilo olmeca se distingue por…

AUTORES CONCEPTO DE CULTURA POLITICA
López De la Roche “Conjunto de conocimientos, sentimientos, representaciones, imaginarios, valores, costumbres, actitudes y comportamientos de determinadosgrupos sociales, partidos o movimientos políticos dominantes o subalternos, con relación al funcionamiento de la acción política en la sociedad, a la actividad de las colectividades históricas, a lasfuerzas de oposición, a la relación con el antagonista político.”
Norbert Lechner Para él no hay un contenido determinado respecto al análisis de la cultura política, no se habla de un concepto decultura política sino que es necesario pluralizarlas, o sea hablar de culturas políticas.
Almond y Verba La estudia desde el punto de vista de su contenido, la socialización política y que contienecomponentes cognitivos, afectivos y evaluativos.
Ronald Inglehart Es necesario sistematizarla, definirla y observar sus valores, actitudes y conocimientos, para ello utilizamos la encuesta o laentrevista.
Merelman No se puede definir ni sistematizar la cultura política sino que se debe observar tal y como se da en el intercambio del ser humano.
Welch Hace el análisis a través del lugarque ocupa una persona dentro de la estructura social.
Eckstein La estudia a partir de cuatro puntos vista:
1. Forma de pensar y de actuar.
2. Por sus creencias, conocimientos, moral, leyes, osea vida social.
3. La cultura hace la diferencia entre sociedades.
4. Variable diferenciadora que une un conjunto de manera de pensar.
Easton Lo que se espera y es aceptable en una sociedad porparte del ciudadano, debe estar regulado por normas culturales.
Herrera, Martha Cecilia y otros. Ven la cultura política como dos grandes tendencias:
1. Desde el punto de vista del individuo consus normas, valores y actitudes.
2. Esta ve la cultura como red de significaciones socio-políticos y con manifestaciones de lo institucional y hegemónico, la observa desde un punto de vista…

En cumplimiento a los requisitos que establece la convocatoria publicada por la Gaceta de la Universidad Nacional Autónoma de México el día 20 de noviembre del 2007 para el concurso de oposición para ocupar la plaza de Profesor de Asignatura “A” Definitivo en el Área de Administración para la Asignatura Innovaciones Técnicas de la Administración.

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|Introducción……………………………………………………………… |2 |
|Tema I. ¿Qué es la Productividad?……………………………………………….. |4 |
|Tema II. Características de las Micro, Pequeñas y MedianasEmpresas.. |5 |
|Tema III. ¿Qué es el Outsourcing?………………………………………………… |7 |
|1. Antecedentes del Outsourcing………………………………………. |9 |
|2. El Outsourcing como alianza estratégica…………………………….|10 |
|3. ¿Qué se subcontrata?……………………………………………………………. |10 |
|4. Términos asociados al Outsourcing………………………………… |10 |
|5. Objetivos del Outsourcing………………………………………….. |11 |
|6.Metodología para implementar el Outsourcing……………………. |11 |
|7. Claro – Obscuros del Outsourcing………………………………….. |15 |
|Conclusiones……………………………………………………………… |17 |
|Bibliografía………………………………………………………………..|19 |

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Sin duda, la historia de la humanidad ha impactado en las prácticas administrativas de las organizaciones. Cada etapa que ha vivido el ser humano, demanda la satisfacción de diversas necesidades, y la Administración se ha adaptado a estas para lograr optimizar con efectividad éste propósito. Es aquí, donde megustaría, antes de abordar el tema del Outsourcing, recapitular brevemente sobre las etapas que ha vivido la humanidad y comprender con ello, las prácticas administrativas que en su momento se han considerado “innovaciones” y que en el caso de algunas, han permanecido como estrategias de administración. Para ello, retomaré la estructura de Alvin Toffler, quién divide en tres etapas u “olas” eldevenir histórico. Esta noción supone que, no se puede analizar la historia linealmente, porque si bien los eventos se desarrollaron en un momento dado, sus consecuencias pueden continuar un tiempo más; la analogía con la ola, es precisamente la que representa esa idea.

De acuerdo con Toffler, la primera ola inicia aproximadamente hace diez mil años, y la llamó la era de la agricultura; lasegunda ola, se desarrolló con la revolución industrial, nombrándola la era industrial y la tercera ola, corresponde a la era de la información o era electrónica o también llamada “aldea global”-

Así, la primera ola de cambio- la revolución agrícola-, trajo consigo formas diferentes de organización, creándose modos de producción, que dieron origen a la generación de algunas prácticas empíricasde la administración. En la segunda ola, con la revolución industrial se crea un sistema social con sus propias tecnologías pero, también trajo la destrucción de la unidad de la sociedad y generó formas nuevas de afrontar la economía, la política y desde luego la administración.

Con la era industrial se presentaron prácticas administrativas que de alguna forma repercutieron en la gestión…