Módulo I
MJPC _ AC1.
Instructor……………..: María Elena Osuna Sánchez
Nombre del alumno: Manuel de Jesús Pérez Correa (MJPC)

Propósito:
Busca identificar los conocimientos previos delprofesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida:

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Las RIEMS surgendebido a una necesidad de nuestro sistema educativo, siendo una de ellas el rezago de nuestros estudiantes.
Esta situación de rezago se presenta cuando las familias por cuestiones económicas se cambiande ciudad, y los estudiantes del nivel bachillerato tienen que dejar de estudiar o iniciar de nuevo sus estudios debido a que no existe homologación entre los planes de estudio en este nivel. Esta NOportabilidad de la educación también se presenta en las grandes ciudades que ofertan educación a nivel bachillerato (CONALEP, COBAES, COBACH, ESCUELAS PARTI-CULARES, CBTAS, CBTIS, etc.), un ejemplo deesta NO portabilidad se presenta cuando estudiantes de otras escuelas de bachillerato quieren ingresar a las preparatorias de la UAS o viceversa.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacionale internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
En Latinoamérica ya existen reformas educativas en los países de Argentina y Chile y algunos países de la unión europea.

¿Qué reformaseducativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
En México se han hecho reformas educativas en instituciones como CONALEP, COBACH y la UNAM, en nuestro estadoencontramos reformas en la Universidad Autónoma de Sinaloa y el Colegio de Bachilleres (COBAES).

A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) comofactores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
* Aquí en Sinaloa, por lo general en esta región del noroeste encontramos que la narco-cultura (¿dinero fácil?) a influenciado en…