A pesar de que algunas escuelas están casi a el punto del olvido y carecen de algunos aspectos que son necesarios para el desarrollo del alumno, aun estando dentro de estados con nivel cultural muy amplio, cabe mencionar que de nuevo las clases sociales rigen estos aspectos, ya que algunas colonias que están situadas en las periferias de la ciudad son las más afectadas en esta cuestión.

En estaocasión de la visita al contexto urbana marginal la escuela seleccionada fue la Primaria Federal Melchor Ocampo, de tipo completa ya que cuenta con 9 maestros, cuenta con 2 turnos 1 matutino y otro vespertino, de los cuales sus horarios son de 8:00-12:30 y de 2:00-6:30. Se encuentra situada en la localidad de Morelia en la colonia Gertrudis Sánchez.

La cual visitamos para hacer nuestrasobservaciones, los días 14 y 15 del presente mes.

AMBITO CONTEXTUAL
Pues las estructuras de su alrededor hablando sobre las casas pues son de material ósea de ladrillo y cemento con techo de el mismo material y algunas otras de lamina, además de algunos solares baldíos.
La infraestructura de las instituciones de esta zona marginalson la gran mayoría de cemento, ladrillo y varilla aunque lo que las limita casi siempre es una cerca, que está siempre en malas condiciones, aunque cuentan con pocas aulas ya que los alumnos son escasos en estas zonas, las áreas verdes son grandes pero muy descuidadas y además las mascotas de los niños están en la escuela y hacen sus necesidades en las aéreas verdes.

Se ubica en la zona noroestede la ciudad aproximadamente a 25 minutos del centro de la ciudad.
El ambiente de estas zonas es algo conflictiva y de muy poca seguridad, los propios vecinos o habitantes de estas colonias son los protectores de la colonia cuidan las escuela, los niños de estas zonas son muy influenciados por las pandillas que existen en esas zonas

CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR

La escuela está delimitadacon una cerca metálica pero está en muy malas condiciones ya que en algunos pedazos la cerca esta derribada.
Las instalaciones son buenas ya que los salones de cuarto y quinto cuentan con enciclomedia, cuenta con 9 salones y el tipo de salones son de material y de buena hechura ya que tienen buen espacio, los espacios administrativos son, los anexos escolares son, el equipamiento de los edificiosson bastos ya que todos los 7 salones cuentan con enciclomedia y con bastante material didáctico, los patios son grandes pero con muchos defectos como lo son los desechos de los animales y el lodo que se acumula de las lluvias, las canchas están también en malas condiciones ya que la maleza está demasiado expandida en toda la área de las canchas y también se encharca demasiado, el croquis.

ELINTERIOR DE LA ESCUELA
Pues se encuentra dentro de la escuela cualquier variedad de personas ya que como la cerca que delimita esta en malas condiciones pues pueden entrar todas las personas pero también se encuentran animales como: perros y gatos.
Los maestros desarrollan en el aula las actividades de hacer resúmenes, lecturas entre otros, en el patio u áreas verdes desarrolla trabajos condinámicas como son: trabajar en equipos etc. La escuela no contaba con pasillos, en la dirección los maestros hablan sobre problemáticas de la escuela o con los niños de problemas que tengan entre dos compañeros.

Los padres de familia en las escuelas cumplen con las obligaciones de ver el comportamiento de sus hijos y con la asociación de padres de familia para ver las carencias de la escuela y en cómopueden organizarse y ayudar, pues piensan que la escuela es insuficiente y vulnerable ante la sociedad ya que los niños se ven influenciados pero como es la única y las más cerca de sus hogares, los padres de familia buscan a los maestros para ver cómo va sus hijos en las clases y para resolver mal entendidos, los padres apoyan en labores de limpieza en kermeses para recaudar dinero para…