Guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
Nora Cañón Vega
Coordinadora Área de Información y Documentación
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
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Guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos
Publicación Electrónica:
Oficina de MediosAudiovisuales y Publicaciones Coordinación Académica: Clemencia Téllez Villegas Decana Facultad Sistemas de Información y Documentación Coordinación Editorial: Jaime Iván Hurtado Bonilla Jefe Oficina de Medios Audiovisuales y Publicaciones Revisión: Diana Patricia Londoño Ramírez Levantamiento de Textos: Armando Robledo Rico Universidad de La Salle Bogotá D.C. – Colombia Junio de 2002
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Guía parala elaboración y presentación de trabajos escritos
1. INTRODUCCIÓN
Trate de imaginar un mundo sin lectura ni escritura. No habría libros, ni periódicos, ni revistas. Pero eso sólo sería el comienzo. Sin lectura ni escritura no habría televisión. Ni películas. Ni lápices. Ni papel. Ni carteles en la calle. Ni direcciones. Ni contratos. Ni bancos. Ni cheques. Ni dinero. Ni bibliotecas. Nimáquinas de escribir. Ni computadores. En síntesis, no habría civilización tal cual la conocemos hoy. Ni habría progreso, por decir algo. La lectura y la escritura conforman la tecnología más importante alguna vez inventada, porque brindó a los humanos la llave para destrabar su potencial oculto. ¿Se imagina qué hubiera pasado si Einstein, o Mozart, o Shakespeare hubieran nacido antes de la invención dela 1 escritura? Pero ya que la escritura es tan fundamental en la vida del ser humano, analicemos un aspecto suyo inherente a la academia. La presentación de los trabajos escritos que deben elaborar los estudiantes en desarrollo de los diferentes espacios académicos que integran el plan curricular de la carrera, orientados a la búsqueda y asimilación de conocimientos, al fomento de lainvestigación y al planteamiento, análisis y solución de problemas propios del ámbito de los sistemas de información y documentación, deben cumplir con unas normas mínimas de elaboración y presentación, de tal suerte que no sólo atiendan el objetivo que se proponen, sino que además permitan el desarrollo de habilidades para aprender, de destrezas
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para aplicar los saberes, y de competencias para elaborary presentar informes escritos, como estrategias de comunicación en el mundo laboral y profesional. En este sentido, contar con orientaciones metodológicas puntuales que garanticen efectividad en el proceso de comunicación académica, permitirá a estudiantes y profesores manejar en forma integral y normalizada los componentes básicos de los informes escritos entendidos como productos del procesoenseñanza aprendizaje. Las normas que ofrece la Guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos, tienen el propósito de establecer pautas para la presentación física de los trabajos de clase, enfatizando en el uso de la información mediante el reconocimiento de la autoría de los textos utilizados y la presentación de la bibliografía como elemento esencial para la recuperación y difusiónde la información consultada, y en el reconocimiento de los elementos mínimos y el orden que debe dárseles, para que el texto final tenga una estructura integral y normalizada. En la Facultad de Sistemas de Información y Documentación será obligatorio el uso de estas normas para la presentación de los trabajos de clase, tanto para los docentes como para los estudiantes, pues su constante yadecuada aplicación, significará una valiosa contribución a la normalización de los procesos propios del registro y transferencia de la información.
2. EL ENSAYO COMO TRABAJO UNIVERSITARIO
HEDGES, Burke. Lea y hágase rico: cómo el poder subyacente de la lectura puede enriquecerlo a usted en todas las áreas de su vida. Buenos Aires: Time & Money Network, 2001. p. 75-77.
El ensayo es el…