INTRODUCCIÓN

La evaluación de desempeño constituye el proceso por el cual se estima el rendimiento global del empleado. La mayor parte de los empleados procura obtener retroalimentación sobre la manera en que cumple sus actividades y las personas que tienen a su cargo la dirección de otros empleados deben evaluar el desempeño individual para decidir las acciones que deben tomar.

Lasevaluaciones informales, basadas en el trabajo diario, son necesarias pero insuficientes, Contando con un sistema formal y sistemático de retroalimentación, el departamento de personal puede identificar a los empleados que cumplen o exceden lo esperado y a los que no lo hacen. Así mismo, ayuda a evaluar los procedimientos de reclutamiento, selección y orientación, incluso las decisiones sobre laspromociones internas, compensaciones y otras mas en el área del departamento de personal dependen de la información sistemática y bien documentada disponible sobre el empleado.

Además de mejorar el desempeño, muchas compañías utilizan esta información para determinar las compensaciones que otorgan. Un buen sistema de evaluación puede también identificar problemas en el sistema de información sobrerecursos humanos. Las personas que se desempeñan de manera insuficiente pueden poner en evidencia procesos equivocados de selección, orientación y capacitación, o puede indicar que el diseño del puesto o los desafíos externos no han sido considerados en todas sus facetas.

Una organización no puede adoptar cualquier sistema de evaluación del desempeño, este debe ser válido y confiable, efectivo yaceptado. El enfoque debe identificar los elementos relacionados con el desempeño para los empleados medirlos y proporcionar retroalimentación a los empleados y al departamento de personal.

CONTENIDO

Métodos de Evaluación de Desempeño:

La evaluación del desempeño humano, puede efectuarse mediante técnicas que pueden variar notablemente, no sólo de una empresa a otra, sino dentro de unamisma empresa, ya se trate de niveles de personal diferentes o de diversas áreas de actividad. Por lo general, el sistema de evaluación de desempeño humano, sirve a determinados objetivos trazados con base en una política de recursos humanos, así como estas varían de acuerdo con la empresa, no es extraño que cada empresa desarrolle su propio sistema para medir el comportamiento de sus empleados. Laaplicación de diferentes métodos se define según el nivel y la posición de los cargos, con frecuencia las empresas utilizan más de un sistema de evaluación. Es relativamente común hallar empresas que desarrollan sistemas específicos conforme al nivel y a las áreas de distribución de su personal (personal no calificado, personal administrativo, supervisorio, ejecutivos, ventas). Cada sistema sirve adeterminados objetivos específicos y a determinadas características de las diversas categorías de personal.

Existen varios métodos de evaluación del desempeño, cada uno de los cuales presenta ventajas y desventajas y relativa adecuación a determinados tipos de cargos y situaciones. Pueden utilizarse varios sistemas de evaluación , como también estructurar cada uno de éstos en un niveldiferente, adecuados al tipo y características de los evaluados y al nivel y características de los evaluadores. Esta adecuación es de vital importancia para el buen funcionamiento del método y para la obtención de los resultados. Es importante tener siempre presente que el sistema escogido, será una herramienta, un método, un medio y no un fin en si mismo. “Es un medio para obtener información datos einformación que puedan registrarse, procesarse y canalizarse para la toma de decisiones y disposiciones que busquen mejorar e incrementar el desempeño humano dentro de las organizaciones. Para que sean eficaces, las evaluaciones deben basarse plenamente en los resultados de la actividad del hombre en el trabajo y no sólo en sus características de personalidad.

Entre los métodos mas usados…

INTRODUCCION

Este álbum trata sobre el gran desastre que hizo el terremoto que arraso con todo Haití el pasado 12 de enero del 2010 a las 16:53:09 hora local (21:53:09 UTC) conepicentro a 15 km de Puerto Príncipe, la capital de Haití. Según el Servicio Geológico de Estados Unidos, el sismo habría tenido una magnitud de 7,0 grados y se habría generado a unaprofundidad de 10 kilómetros. Los efectos causados sobre este país han sido devastadores. Los cuerpos recuperados a 25 de enero superan los 150.000, calculándose que el número de muertospodría llegar a los 200.000. También habría producido más de 250.000 heridos y dejado sin hogar a un millón de personas. Se considera una de las catástrofes humanitarias más graves de lahistoria. El terremoto ha sido calificado como el mayor sismo registrado en Haití en doscientos años.33 Una de las consecuencias del terremoto fue el colapso de todas las líneastelefónicas, siendo fundamental el uso de Internet, mediante redes sociales como Twitter y Facebook, portales de vídeo como YouTube, e-mails y transmisiones vía web de radios y televisión. Lasredes sociales en especial han sido ampliamente usadas para la obtención y difusión de información e imágenes del suceso.
Haití es el país más pobre de América, caracterizado por tenercerca del 80% de su población por debajo de la línea de pobreza (el 54% viven en la pobreza extrema), una economía de subsistencia, es decir, viven prácticamente para alimentarse; lasremesas recibidas de migrantes representan el 40% de su PIB beneficiando a poco más de 900 mil familias. Este país ocupa el puesto 149 de 182 países según el Índice de Desarrollo Humano,lo que genera preocupación sobre todo en la capacidad de hospitales y servicios básicos de salud y primeros auxilios para poder afrontar una catástrofe sísmica de esta envergadura.

TALLER DE DESEMPLEO EN COLOMBIA

DORIAN MARTIN MONJE FIERRO

Admón. Empresarial 10440

Presentado a la profesora

ADRIANA FAJARDO CRUZ

Servicio de Educación Nacional
SENA

Septiembre de 2009
Garzón-Huila

TALLER

1. Índice de empleo en Colombia

RTA:

Al finalizar febrero la tasa nacional de desocupación subió al 12,5 por ciento, medio punto porcentual de la que tenía el país un año atrás.La situación en las ciudades es más crítica. En los principales centros urbanos el desempleo pasó de un año a otro del 12,6 al 13,6 por ciento. En el campo subió del 8,2 al 8,5 por ciento.

Según el DANE, hay 2’529.000 ciudadanos sin trabajo, 167.000 más que un año atrás.

Según el DANE, en el país 17’331.000 personas se encuentran ocupadas. Frente al año anterior el número de colombianos contrabajo aumentó en 400 mil.

2. Sectores con mayor índice de empleo

RTA:

En el trimestre móvil febrero-abril de 2009 la rama de actividad con mayor número de ocupados fue comercio, restaurantes y hoteles, con un índice de 25.8%.

3. Sectores con menor índice de empleo

RTA:

Los sectores más afectados por la crisis y, en consecuencia, por la caída de la oferta de empleo durante este primersemestre del año han sido la automoción, el textil y la moda y el transporte aéreo, ferroviario y marítimo.

4. Evolución del desempleo en Colombia en los últimos años

RTA:

*Primer semestre

5. Medidas del gobierno nacional como estrategia para reducir el desempleo
RTA:
Desde principios de año, el Gobierno Nacional ha anunciado medidas que constituyen en cierta forma contrarrestar, entreotros fenómenos, el creciente desempleo del país. Algunas de las medidas no han sido efectivas, otras están en un desarrollo lento y varias han impactado en forma positiva a la economía.
Dentro de estas últimas medidas, las que se encuentran en proceso de contratación y ejecución, están los 55 billones de pesos anunciados por el Gobierno para grandes proyectos de infraestructura en todo el país.Sin duda, se trata de un plan agresivo para la generación de empleo que aún marcha a paso lento.

6. ¿En qué rangos de edades se encuentra el mayor índice de desempleo?
RTA:
El rango de edad al cual el desempleo afecta más se ve más reflejado está entre los 19 y 25 años.

DESEMPLEO EN COLOMBIA

El desempleo es y ha sido uno de los fenómenos socioeconómicos que más ha afectado no solo a lospaíses desarrollados sino también a los países del tercer mundo, es decir, los países subdesarrollados como Colombia.
Son preocupantes las cifras que el DANE muestra cada trimestre, pues el índice de desempleo es cada vez más alto a medida que transcurre el año. Una de las últimas cifras reveladas por el DANE, demuestra que el 12,5% de la población colombiana está desempleada, esto quiere decir, queexiste un total de 2’529.000 de habitantes desocupados y 17’331.000 de habitantes con empleo.
El crecimiento de este fenómeno trae consecuencias muy graves para la economía, el comercio y para toda la población colombiana, pues ésta, debe enfrentarse a situaciones difíciles por no tener ingresos con los cuales sostenerse a sí mismos y a sus familias. Estas personas desempleadas al verse en crisiseconómica, procuran gastar su dinero lo menos posible lo cual genera un déficit en el comercio y a su vez en los distintos sectores de la economía.
Uno de los mayores problemas que trae el desempleo es la salida que ven las personas afectadas por este fenómeno, pues es ahí cuando ellas comienzan a hacer parte del subempleo, es decir, a desarrollar labores ineficientes o improductivas que por lo tantono le garantizan al trabajador un sueldo fijo, ni seguro de salud, ni un contrato y además los ingresos que reciben son bajos e insuficientes para cubrir todas sus necesidades. Gran parte del desempleo o del subempleo de los países en vía de desarrollo como es el caso de Colombia, suele ir acompañado de migraciones desde los poblamientos rurales hasta los grandes centros urbanos.

Entre…

Un proyecto es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una
finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.
Los doselementos básicos que incluye esta definición son: las actividades y los recursos.
LAS ACTIVIDADES son las tareas que deben ejecutarse para llegar en conjunto a un fin preestablecido (objetivo deseado);por ejemplo: recopilar información; realizar diagnósticos; confeccionar un diseño global de un procedimiento, programar, escribir manuales de procedimiento, etc. (ver 6.1. metodología para el desarrollode sistemas)
Un aspecto fundamental en todo proyecto es el orden en el cual se realizan las actividades. Y para determinar la secuencia lógica de las actividades se debe establecer el método, eltiempo y el costo de cada operación.
LOS RECURSOS son los elementos utilizados para poder realizar la ejecución de cada una de las tareas; como por ejemplo: hardware, programas de base (sistemasoperativos), programas de aplicación, discos de almacenamiento, energía, servicios, inversiones de capital, personal, información, dinero y tiempo (ver 2.3 consideraciones en un plan estratégicoinformático).
Entonces: El fin primario de desarrollar un proyecto debe ser producir un programa calendario en el cual los recursos, siempre limitados, se asignen a cada una de las actividades en formaeconómicamente óptima.cu
Estas limitaciones en cuyo contexto se resuelve planear un proyecto pueden ser internas, por ejemplo: computadoras disponibles, capacidad del personal, disposiciones presupuestarias, obien externas, como ser: fechas de entrega de cualquier tipo de recursos, factores climáticos, aprobaciones de organismos oficiales. En ambos casos las limitaciones deben tenerse particularmente encuenta al estimar los tiempos de cada actividad.
En cuanto al objetivo del proyecto, este puede ser sencillo y no demandar ni muchas tareas ni demasiados recursos; o por el contrario, puede ser…

La búsqueda

Nombre de la escuela: Instituto salvador allende

Nombre del profesor: Guillermo Galicia

Nombre de la alumna: Itzel Báez Vargas

Síntesis del libro la búsqueda

La montaña
Había unamontaña grande y hermosa, en ella se encontraba un nido con un huevo de águila, un dia se rompió el huevo y cuando vio el huevo lo recogió y se dio cuenta que estaba caliente asi que lo llevo alcorral con las gallinas cuando llego ellos decían no es mio y asi que lo empollaron, mientras el tiempo pasaba creció, pensaba y comia solo.
El pensaba que era un agila de corral, pero un señor le dijoque el no tenia que estar encerrado que era libre para disfrutar de la naturaleza de su alrededor. Un dia el se puso dispuesto a lograr lo que se proponía, el salió y al tiempo se paseaba volando yadmiraba toda la belleza de esa montaña, pero el le daba miedo por que era su primera vez que iba a volar i no sabia como pero despues de un tiempo perdió el miedo y tubo confianza en sus alas asi queempezó a volar.
Inicio de la búsqueda
El águila esta saliendo de su corral pero ella vuela y vuela i no sabe su rumbo. Ella partió d noche y siguió perdida días, mañanas y noches con frio, calor i conhambre. Un dia se encontró con dos barcos en un lago tranquilo, ella decidió a posar sobre ellos.
Escucho que dialogaban los señores y en eso a ella le preguntaron:
-¿A dónde vas?
– No lo se
– ¿Dedonde vienes?
-No lo se
¿En donde estas?
-No lo se
– Sabes quien te guía y cual es tu destino?
– No lo se. Pero ¿Por qué preguntas tanto?
Ellos le dieron un consejo, que eligiera lo que quiere en suvida y seguir su rumbo y que el viento y las corrientes es la que las guía. Las águilas son nacidas con cariño y son como estrellas. Ella se fue triste y se retiro preguntándose a si misma:
“¿será esteel destino de las águilas?”

¿ Por que nos estan enseñando a no expresarnos ya depender de lo demas?

El aguila sale otra ves y va de nuevo en busca de una respuesta de su vida y su destino, ella…

TRABAJO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURÍDICO

CROMI (Centro de recepción y observación del menor infractor)
Es un centro transitorio, donde el menor llega inicialmente por 36 horas para recibir atención por parte de un equipo psicosocial y posteriormente es llevado ante el juez de conocimiento, que – finalmente- de acuerdo al delito, es quien determina si el joven permanece en elCromi o debe ser trasladado a Turbaco (Bolívar), donde se encuentra ubicada la institución Asomenores, que atiende a este tipo de menores con otras medidas y un mayor número de profesionales para su resocialización.

FORMATO DE ENTREVISTA PARA POFESIONALES QUE TRABAJAN COMO MENORES INFRACTORES
I, IDENTIFICACION:

Nombres y apellidos

* PATRICIA QUINTERO MARTÍNEZ.
* PILAR PERES ROJAS
*GUICELA ARIAS PEDRAZA
* RODRIGUEZ RODRIGUEZ YULI COSTANZA

Profesión:
* Directora del (Centro de recepción y observación del menor infractor)
* Trabajadora social forense
* Psicólogo jurídico
* Docente

Institución donde trabaja:

* (Centro de recepción y observación del menor infractor)
* Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF),

1 ¿Que tipo de trabajodesempeña usted en esta institución?

* Profesionales de la psicología, la sociología, el trabajo social,
La pedagogía, derecho

2 ¿Que tipo de intervención se realiza en esta institución con los menores infractores?

* Recibe orientación psicológica, terapia psicológica que se involucra la familia.

* Intervención psicosocial a través de test ,

* reciben educación, talleres porparte del Sena y su Directora gestiona ante el Cuerpo de Bomberos y la Cruz Roja, talleres de primeros auxilios para preparar a estos jóvenes en materia de prevención de desastres.

3. ¿Con base en que información se realiza el modelo de intervención?

* el menor es atendido siguiendo un protocolo de seguridad, se procede a identificar las áreas de derecho del joven, identidad, salud,educación y un estudio profundo sobre la red familiar.

4. ¿Cuales son los procedimientos que se llevan a cabo para realizar el diagnostico del menor?

* A los menores infractores se les realizan unos test y de acuerdo a lo que arroje el sistema se procede al diagnostico del menor.

5. ¿Que tipo de delitos es el que mas se observa en los jóvenes que ingresan a esta
Institución?

Los delitos másrelevantes son:
* hurto agravado
* porte ilegal de armas
* consumo de estupefacientes .

6. ¿Si se da un trabajo interdisciplinario en la institución como se da este trabajo para la resocialización del menor trabajador?

Para la resocialización del menor trabajador:
* Se trabaja a nivel de psicólogo
* Trabajadores sociales
* psicopedagogía
Para concientizar al los padreque un menor no puede trabajar si no estudiar
* para esto se debe trabajar con la familia en compañía del equipo de trabajo.
En casos específicos de algún niño trabajador los padres tiene que autorizar en la oficina de protección social que el menor siga trabajando.
* Al menor se le debe restituir los derechos que le corresponden:
Salud, educación, etc.

MENOR INFRACTOR
(Marco teórico)Introducción
La responsabilidad penal del menor infractor en el conflicto armado, podría decirse que es un tema que muy a pesar de su actualidad y prolijidad de argumentos a la hora de debatirlo, no deja de presentar ciertas lagunas, dadas por la poca precisión que se ha hecho sobre alguno de sus temas estructurales.
La razón a esta falta de precisión sobre un tema de tan sensibles fibrassociales encuentra su asidero en el afán de mostrar resultados, cumplir promesas electorales o dar la imagen de un gobierno conciliador, sobre los adelantos de negociaciones, que en medio de todo se apartan ostensiblemente de la realidad, tal es el caso del menor infractor.
El menor infractor ha sido fuente de múltiples debates que principalmente han girado alrededor del límite de la edad de…

Importancia de conocer las técnicas o métodos del lavado de activos.
Conocer los métodos de lavados de activos, al igual que conocer y detectar las señales de alerta, es un compromiso del sector financiero para prevenir que las entidades financieras se involucren en operaciones de lavado de activos.
A continuación exponemos algunas de las razones más importantes de conocer los métodos delavado de Activos:
a. Proteger el buen nombre de la entidad financiera, ya que el prestigio de la entidad está en juego si la delincuencia logra utilizarla para sus operaciones ilícitas. En la medida en que se conozcan los métodos de lavado de activos se hace más fácil detectar este tipo de operaciones.
b. Evita complicaciones de tipo legal a la entidad
c. Evita la burla del lavador a la entidadfinanciera y al sistema económico de cada uno de los diferentes países.
d. Contribuye al reconocimiento internacional de cada país, como país cooperante en la lucha para la prevención del lavado de activos.
Algunas de las técnicas más comunes utilizadas en materia de lavado de activos son las siguientes:
a.- Estructurar, o Hacer «Trabajo de Pitufo» o «Trabajo de Hormiga»: En la estructuración,uno o varios individuos («pitufos») hacen múltiples transacciones con fondos ilegales por cierto período de tiempo, en la misma institución o en varias instituciones financieras. Las grandes sumas de dinero en efectivo, que son el resultado de actividades criminales, son «estructuradas» o divididas en cantidades inferiores al límite de dólares a partir del cual las transacciones son reportadas alas autoridades competentes. Los fondos pueden ser depositados, transferidos telegráficamente, o usados para adquirir otros instrumentos monetarios.
b.- Complicidad de un Funcionario u Organización: Individualmente, o de común acuerdo, puede suceder que uno o varios empleados inescrupulosos o negligentes de algunas instituciones financieras o comerciales faciliten la legitimación de capitales alaceptar a sabiendas grandes depósitos en efectivo, sin solicitar la información necesaria para procesar este tipo de transacciones o colocando en éstos datos falsos o exceptuando incorrectamente a los clientes de llenar los formularios requeridos, etc.
Esta técnica permite al legitimador evitar la detección asociándose con la primera línea de defensa contra la legitimación de capitales, esto es,con un empleado inescrupuloso o negligente de una institución financiera.
c.- Mezclar: En esta técnica, el legitimador de capitales combina los productos ilícitos con fondos legítimos de una empresa, y después presenta la cantidad total como renta de la actividad legítima de tal empresa. La mezcla provee una casi inmediata explicación para un volumen alto de efectivo, presentado como productodel negocio legítimo. A menos que la institución financiera sospeche que hay un problema con la transacción (por ejemplo, determinando que el volumen de los fondos es demasiado alto para el nivel comercial o la actividad económica del cliente), la mezcla de fondos ilegales es difícil que sea detectada por las autoridades competentes, de allí la estrecha colaboración que deben prestar lasinstituciones financieras al establecer perfiles de sus clientes que les permitan identificar cuando se esta frente a una actividad inusual o desusada que podría convertirse en una actividad sospechosa que deberá ser reportada a la autoridad competente.
d.- Compañías de Fachada: Una compañía de fachada es una entidad que está legítimamente organizada y participa, o hace ver que participa, en una actividadcomercial legítima. Sin embargo, esta actividad comercial sirve inicialmente como máscara para el lavado de fondos ilegítimos. La compañía de fachada puede ser una empresa legítima que mezcla los fondos ilícitos con sus propias rentas. Puede ser también una compañía que actúa como testaferro, formada expresamente para la legitimación de capitales. Puede estar ubicada físicamente en una oficina,…

RESUMEN

Se realizó una investigación experimental la cual tuvo como objetivo evaluar el efecto que tiene el valor del reforzamiento en la con instrucciones escritas verdaderas y falsas, en el tiempo de ejecución y los errores de ejecución de una tarea de destreza. Participaron 16 estudiantes de la carrera de psicología de la Fes-I, los cuales fueron distribuidos aleatoriamente en 4 gruposexperimentales, cada uno con 4 integrantes. Al los grupos 1 y 2 se les dio instrucción verdadera, el grupo 1 tenia un valor de reforzamiento de 50 centavos, el grupo 2 tenia un valor de reforzamiento de 2 pesos, a los grupos 3 y 4 se les dio instrucción falsa, el grupo 3 tenia un valor de reforzamiento de 50 centavos y el grupo 4 tenia un valor de reforzamiento de 2 pesos. La tarea consistía enhacer pasar un aro sobre un circuito de destreza de inicio a fin sin que el aro hiciera contacto con el circuito, en caso de tocar seria considerado como un error, cada participante podía cometer máximo 7 errores por ensayo para poder ser reforzado, esto era en la fase 1 del experimento, en la fase dos el sujeto debería realizar los ensayo en un máximo de 30 seg. Se aplico una prueba a cada fase. Losresultados mostraron que no había diferencia entre los grupos con diferente valor de reforzamiento, ni entre los grupos con diferente instrucción, se concluyo que en el caso de esta investigación los participantes estuvieron bajo control contingencial.

Un dato de interés teórico dentro del análisis experimental del comportamiento en organismos no humanos ha sido el control ejercido por losprogramas de reforzamiento y su comparación con la ejecución de los humanos bajo el control de las contingencias programadas en el laboratorio, donde se ha encontrado que la ejecución de los programas de reforzamiento es diferente, por lo cual se han realizado investigaciones para saber cuales son las diferencias entre ellos estas investigaciones se basan en la comparación de condiciones similaresentre humanos y animales. En general, tales comparaciones han mostrado que la conducta de los sujetos humanos de poca edad (niños de 2 años o menos) es muy similar a la de sujetos no humanos (Bentall, Lowe y Beasty, 1985); mientras que los niños de aproximadamente 4 o más años es similar a la de los adultos (Bentall, Lowe y Beasty, 1985). Podría afirmarse con tales datos que la sensibilidad a losprogramas de reforzamiento simples es similar en organismos humanos y no humanos, sólo cuando no hay conducta verbal o cuando ésta es muy escasa; en cuanto los niños tienen mayores o más complejas repertorios verbales esa falta de sensibilidad a las contingencias es parecida a los adultos.

La conducta verbal se caracteriza por ser una conducta reforzada a través de la mediación de otras personas,en la actividad del escucha. Las conductas del hablante y el escucha conforman juntas lo que podría denominarse un episodio completo.

Dentro de la conducta operante diferencian dos tipos de conducta, la adquirida por exposición directa a las consecuencias del medio ambiente (conducta moldeada por contingencias), y conducta adquirida a través de descripciones verbales de esas contingencias(conducta gobernada por reglas). La conducta moldeada por contingencias está controlada por las contingencias de reforzamiento para una respuesta en particular. La conducta gobernada por reglas puede ser de topografía idéntica a la anterior, pero al estar mantenida en parte por las contingencias sociales aplicadas por seguir esas reglas, puede afirmarse que los dos tipos de respuestas están controladaspor variables diferentes (James, 1999).

La conducta que está controlada por reglas, bien auto-producidas o dadas externamente, generalmente muestra poca sensibilidad a las contingencias de reforzamiento. El tema reside en averiguar cómo puede mediarse la sensibilidad a los programas de reforzamiento y las razones de la atenuación de ese control sobre la conducta humana. Una aproximación…

MÉTODOS PARA EL AISLAMIENTO, IDENTIFICACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LAS ESPECIES DE RHIZOCTONIA.
Porpágulos de Rhizoctonia spp., sobreviven en el suelo como hifas melanizadas de paredes gruesas y esclerocios asociados con restos de vegetales, principalmente en la parte superior del 15-20 cm del suelo. Los porpágulos no son uniformemente distribuidos en suelos de campo, y por lo general se recuperan ennúmeros relativamente bajos (suelo de porpágulos/g de 0.1-63) los propágulos con frecuencia se agregan en el suelo, como resultado de colonización patógeno o saprotróficas de plantas y materia orgánica fresca. Por lo tanto, cuando se recogen muestras de suelo para el aislamiento de rhizoctonia spp, partículas de materia orgánica no deben ser separados del suelo. Los prorpágulos pueden serdirectamente aislados de las partículas de restos vegetales recuperados de suelo por la flotación, después de que el suelo se ha suspendido en el agua. Determinaciones cualitativas de rhizoctonia spp en las plantas infectadas son hechas por aislamientos de cuestiones de plan de host infectado. Plantas susceptibles ‘cebo’ se utilizan para la estimación cuantitativa de la densidad de inoculo o potencialde inoculo del agente patógeno en el suelo. Aislamientos nano patogénicos pueden ser aislados de plantas saludables o de restos de vegetales recuperado de suelo.
Micorrizas aisladas pueden ser aisladas de las raíces de las orquídeas y otras plantas que puedan ser colonizadas por especies de Rhizoctonia no patógenas.
Inicialmente, las estimaciones cuantitativas de la densidad de inoculo opotencial de inoculo de rhizoctonia en el suelo se basaron en los saprofitos y de patógenos habilidades competitivas del hongo. Los métodos que se desarrolló a partir de este principio incluyen el entierro y posterior recuperación de varios sustratos como cebos para rhizoctonia. Los cebos incluyen:
Plantas susceptibles de acogida b) las semillas autoclave, c) las secciones de tallo, tales como: lino,trigo sarraceno, soja, algodón y cereales, paja, d) Los cebos de agar en variaciones diferentes, incluyendo detección inmersión placas, placas perfil del suelo y del suelo-microbiológica de muestreo- tubos y e) los discos de papel de filtro inerte. La evolución posterior de la estimación cuantitativa de la densidad de propágulos de R.solani se basaron en la colocación de cantidades pesadas de suelo,o en el suelo «pellets» de cloranfenicol complementada con agar agua, o en medios selectivos. Del suelo diferentes métodos de cribado se han combinado con los medios de comunicación selectivos para el aislamiento de Rhizoctonia spp lado a otro del suelo.
Estos métodos incluyen: el método de tamizado húmedo de flotación y el método modificado de restos vegetales para el aislamientocuantitativos
La eficacia de diversos métodos cuantitativos para el aislamiento de R. solani del suelo ha sido comparado por varios investigadores.
Papavizas y Davey encontraron que las personas infectadas por el método de acogida eran mejor para el estudio de la variedad de cepas patógenas en una planta específica de especies
Un número limitado de cepas patógenas en una especie vegetal específica. Limitadosnúmero de aislamientos fue recuperado con el método de tubo de inmersión. El trigo-sttem método de colonización proporcionó un vaporizador de la capacidad competitiva de las cepas saprofitas, mientras que el método de partículas de desechos se refleja la situación de los propágulos de reposo en el suelo. Informó que la actividad saprofitas de R. solani en el suelo, según las estimaciones con elmétodo de la colonización judía madre segmento, dio la mejor correlación con la incidencia y la gravedad de la enfermedad en las plantas de frijol, mientras que los segmentos de ciertas plantas puede depender de los cultivos que anteriormente se cultivan en el suelo es la muestra. Cada cultivo puede aumentar el potencial de inoculo de straims que son patógenas en máquinas específicas
El suelo…

Ingeniería de Proyectos

“PROYECTO DE ELABORACIÓN Y VENTA DE PALETAS DE HIELO ARTESANALES”

Alumno: Alberto Castañeda Sosa
Matrícula del alumno: 900480
INDICE
Capitulo 1
“PERFIL O GRAN VISIÓN” Página

I.- IDEA DEL PROYECTO……………………………………………………4

II.- ANALISIS DEL ENTORNO
a) Presente……………………………………………………………….4
b) Futuro………………………………………………………………..5

III.- DETECCIÓN DENECESIDADES………………………………………5

IV.- ANALISIS DE OPORTUNIDADES PARA
SATISFACER NECESIDADES………………………………………5

Capitulo 2
“ACTIVIDAD O ANTEPROYECTO”

V.- DEFINICION CONCEPTUAL DEL PROYECTO
A) INTRODUCCION …………………………………………………6
B) MARCO DE DESARROLLO………………………………………6

VI.- EVALUACION DEL PROYECTO
A) OBJETIVOS……………………………………………………………..6

B) ESTUDIO DE MERCADO………………………………………..7- Objetivos del estudio de mercado
– Corto Plazo
– Mediano Plazo
– Largo Plazo
– Tamaño del mercado
– Competencia en el mercado
– Perfil de clientes y demanda potencial.
– Conclusión del estudio de mercado.

C) ESTUDIO TÉCNICO……………………………………………..12
– Ubicación Física
– Mano de obra
– Materia Prima
– Conclusión

D) ANÁLISIS F.O.D.A………………………………………………14

E) ANÁLISISF.O.D.A. DE LA COMPETENCIA………………….15

F) DESCRIPCION DEL PROCESO DE PRODUCCION…………………….16
– Organización
– Recurso humano requerido
– Materia Prima
– Maquinaria y equipo
– Programación de la ejecución

VII.- ESTUDIO DEL PROYECTO…………………………………..……………….18

VIII.- DECISIÓN SOBRE EL PROYECTO………………………………………….20

CAPITULO 1
PERFIL O GRAN VISION

I.- IDEA DEL PROYECTO

Elaboración yventa de paletas de hielo artesanales en un establecimiento ubicado en Coyoacán, Delegación Coyoacán, México, Distrito Federal; con un presupuesto de 150,000 pesos.

Las paletas se producirán en un principio en solo 6 sabores: fresa natural rellenas de “lechera”, café rellenas de cajeta, vainilla rellenas con rompope, vainilla con piñón, coco rallado rellenas de tapioca y nuez de macadamiarellenas de blueberry.

II.- ANALISIS DEL ENTORNO

A) PRESENTE

– EXTERNO

Realmente un negocio que venda paletas de hielo artesanales, no existe en México, solamente existen negocios que se dedican a la elaboración artesanal de helados. Los negocios de helados artesanales (su más cercano competidor) abundan por la ciudad, con establecimientos de cadenas comerciales nacionales y extranjerascomo Helados Santa Clara, Tepoznieves, Neve & Gelato y Ben & Jerry´s.

El único establecimiento que vende paletas de hielo que podrían contar con características similares al producto que se pretende desarrollar, es Helados Santa Clara, sin embargo las características de las paletas que produciríamos son completamente distintas, puesto que a nivel nacional este tipo de paletas de hielo rellenasson prácticamente inexistentes.

Las paletas de sabores fresa natural rellenas de “lechera”, café rellenas de cajeta, vainilla rellenas con rompope, vainilla con piñón, son elaboradas actualmente en un pueblo del estado de Hidalgo, llamado Cuautepec y son muy conocidas en la región norte del estado de Hidalgo, principalmente en Tulancingo y Pachuca.

– INTERNO

Se cuenta con un capital deinversión de $150,000 pesos mexicanos, y los inversionistas pueden inyectar adicionalmente $10,000 pesos mexicanos al mes, provenientes de sus fuentes de ingresos mensuales permanentes de derivados de empleos fijos.

B) FUTURO

En caso de que el negocio de paletas de hielo artesanales tenga éxito en algún punto de la Ciudad de México, podría generar una serie de competidores que tratarían deimitar nuestro producto e inclusive tratar de eliminarnos del mercado, en el caso de cadenas que ya se encuentran establecidas dentro del segmento de helados y paletas, como Helados Santa Clara, Tepoznieves, Nestlé, etc.

III.- DETECCION DE NECESIDADES

Nuestro producto buscaría satisfacer las necesidades que cualquier persona tiene derivadas de un estímulo interno provocado por el antojo de un…