Por: Velázquez Rodríguez Estefanía
Hipótesis de género
Las injusticias laborales hacia las mujeres en México, es un fenómeno social debido a los distintos conflictos de género que siguen existiendo en la actualidad.
V1: Mujeres que sufren alguna injusticia laboral en México
V2: Conflictos de género en México
Objetivos
Analizar la historia del papel de la mujer en nuestro país paracomprender el papel de ella en la actualidad.
Analizar y conocer los problemas laborales que presentan las mujeres, principalmente por su sexo.
Conocer los distintos conflictos de género y conocer sus causas.
Conocer las estadísticas laborales de las mujeres .
Conocer las estadísticas de género.

Marco Histórico
Los fenómenos sociales no poseen independencia, son producto del proceso social. Si noconocemos el contexto social no se puede conocer a fondo el tema. Es necesario analizar las diversas etapas que fueron conformando el estatus actual de la mujer, el cual rige las interrelaciones de la pareja humana.

Existen diversos factores socioculturales que determinaron el desarrollo de la criminalidad femenina, los cuales deben estudiarse de un modo secuencial. Becker “recomienda elestudio del fenómeno dentro de un modelo secuencial, ya sea para análisis de tipo individual como colectivo, por lo tanto se tiene que realizar una rápida revisión de los rasgos históricos mas sobresalientes que han enmarcado el estatus de la mujer en épocas anteriores y en diversas culturas”1, esto ha determinado el tipo de dimensión de la criminalidad femenina.

La crónica del hombre, en susdiversas épocas históricas, jamás se ha podido desligar de dos grandes actitudes humanas: el poder y la sumisión, en la persona de señores y esclavos, jefes y sirvientes, vencedores y vencidos. Así, los menores pueden estar sometidos a sus padres como en algunas culturas. La mujer sometida durante cientos de años no es un hecho extraño, pero si determinante en cuanto a todos esos momentos históricos quefueron conformando su mentalidad actual.

Aztecas
Para analizar cual era el lugar de la mujer en México, resultando muy importante mencionar los conceptos mágico-religiosos que determinaban el comportamiento cotidiano de los mexicas.
La visión cosmogónica de los antiguos mexicas se basaba en un principio masculino y femenino, una dualidad siempre presente en todos los elementos que conformabanel Universo. A toda esencia masculina respondía otra femenina y este orden divino se traducía también al plano humano, en las características respectivas del hombre y la mujer y muy claramente en la división sexual del trabajo.El valor de la mujer era muy diferente en aquellas sociedades en las que las labores femeniles quedaban reducidas a las actividades hogareñas y aquellas en las que existíala posibilidad de que la mujer interviniera en la producción de artículos destinados a la venta o al pago de los tributos.
No obstante la sociedad enaltecía el valor de lo masculino. La mujer tiene en realidad una importancia secundaria.
La mujer y la familia
El papel de la mujer en la historia desde la época de los aztecas, fue muy importante ya que la familia se tuvo por institución religiosay jurídica de gran importancia. El matrimonio era por regla general monogámico, solo los hombres tenían la posibilidad de establecer vínculos poligámicos, la educación que los padres daban a sus hijos era esmerada, enseñando desde pequeños el repudio al vicio y la sobriedad en su conducta, el respeto a los mayores, el amor al trabajo.
El papel de la mujer era muy importante entendiéndose estecomo la importancia dada a la sumisión porque por tradición, la familia azteca tuvo un carácter eminentemente patriarcal, donde existía obediencia absoluta, que se transmitiría en gran parte a la nueva raza, la mestiza.

1 Becker, Howard, Los Extraños, Sociología de la Desviación, Editorial Tiempo Contemporaneo, Buenos Aires, Argentina, 1971, p.13
Por ejemplo el varón que pertenecía al grupo…

Antropología Filosófica
La antropología filosófica, es aquella rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio del hombre en sí mismo; que toma al ser humano como objeto y a la vez el sujeto del conocimiento filosófico.
Las interrogantes que se plantean apuntan a determinar qué es el hombre, qué diferencia al hombre de las demás entidades que existen en la realidad, cuáles son loscomponentes fundamentales de su ser; no en el sentido material o funcional físico con que pueden estudiarlo sea la anatomía o la fisiología, sino con referencia a lo que constituye lo más diferencial y personal de su ser, los determinantes de su condición espiritual y racional.
En este sentido, la antropología (del griego: ántropos=hombre), es aquella disciplina que procura el conocimiento del hombre no ensentido físico sino especialmente respecto de su comportamiento tanto en lo individual como en lo colectivo; aunque distinguiéndose de la sociología como disciplina que analiza las cuestiones de las sociedades humanas desde un punto de vista más general y objetivo, que subjetivo.
En la realidad, es fácil percibir que entre los seres vivos, fundamentalmente en el reino animal, ocurren fenómenos deconducta individual. La etología, en particular, es la disciplina que se ocupa de analizar las conductas de los animales de todos los niveles zoológicos. Sin embargo, es también fácilmente perceptible que las conductas de los animales son explicables primariamente en función de factores de carácter instintivo; como comportamientos que están impulsados por determinantes que pueden considerarseautomáticos o “programados” en relación a determinadas circunstancias.
En el hombre, en cambio, si bien se reconocen ciertos comportamientos impulsados por factores de índole biológica y también instintiva, existen conductas – que a medida que progresa en su evolución y civilización resultan ser las predominantes – que no pueden explicarse como originadas en una tendencia instintiva. En la mayor partede los comportamientos humanos, no se da la motivación a través de la manifestación activa y automática de un instinto o de un deseo; sino que surge claramente que existen otros impulsos, sobre todo los de carácter racional o emocional, que responden a un ser del hombre, que es su signo diferencial específicamente característico respecto del resto de los seres vivos.
Puede decirse que alcanzar elconocimiento del hombre acerca de sí mismo ha sido tal vez el objeto primario y principal de la investigación filosófica. La propia constatación de la existencia del pensamiento filosófico, constituyó el aliciente de los filósofos para procurar un auténtico conocimiento de la esencia del hombre; incluso como un medio de liberarse de los condicionamientos que le impone el mundo exterior y alcanzaruna verdadera libertad.
http://www.liceodigital.com/filosofia/antropo.htm

Antropología y religión.
La etimología de la palabra «religio» está en discusión. La mayoría de los antiguos como San Agustín, Lactancio y Servio originan la palabra «religio» en «religiare», cuyo significado es unir. Es decir, que la religión sería entendida como el lazo de unión con respecto a ciertas prácticas, ya seaentre hombre o entre el hombre y Dios
Antropología de la religión es una rama de la antropología que estudia el origen, desarrollo y evolución, de los fenómenos religiosos en las distintas sociedades y grupos humanos.
A partir de la definición de un concepto ha de tenerse en cuenta que se ha llegado a dicha definición partiendo de innumerables datos y casos particulares. Aun teniendo el defecto deincluir en la misma la visión o interpretación de quien estudia los datos, la definición como punto de partida para una explicación constituye la segunda parte de un proceso inductivo-deductivo.
La religión, por su universalidad y evolución a través de los tiempos y culturas, es un concepto de muy difícil definición. Se puede decir que hay tantas definiciones como estudiosos del fenómeno…

enemos la certeza de que el conocimiento de la historia es una herramienta indispensable para entender el pasado y el presente. Para que Ud. pueda dilucidar la importancia de Francia y su historiadentro de la evolución histórica europea y mundial, debe, de forma indispensable, saber cuáles fueron los procesos sociales más importantes en su desarrollo a través del tiempo. En la historia francesaencontrará las razones de su poderío político, económico y cultural, así como también la influencia que ejerció sobre el resto de Europa y América. Nuestra misión es ofrecer un resumen histórico decalidad, que sirva como fuente de consulta en sí o como orientación para una investigación sobre la historia de Francia.

Nuestro recorrido por la historia de Francia comienza con la Antigüedad, dandocuenta de la cultura de los galos, la conquista romana de la Galia y la invasión de los francos. Luego nos adentramos en la Edad Media, período fundacional de la nación francesa. Fue entonces cuandotuvieron su origen la Dinastía Merovingia, con el rey Clodoveo como principal figura, y la Dinastía Carolingia, con personajes tales como Carlos Martel, Pipino el Breve y el famoso Carlomagno.Dedicamos una sección a la Edad Moderna, ya que fue la antesala de la Revolución Francesa, hecho central de la historia de Francia y del mundo. Para comprender el significado de esta revolución y la profundatransformación que supuso, es preciso conocer antes el desarrollo del absolutismo, con figuras como el rey Luis XIV.

En la Edad Contemporánea nos detenemos para dar cuenta del Imperio de Napoleón,la Restauración, la Revolución de Julio, la Revolución de Febrero, la Segunda República, el Segundo Imperio, la Comuna de París y la Tercera República. Finalmente, brindamos información rica sobre lahistoria de Francia en las guerras mundiales, así como también sobre la posguerra. Sabemos con seguridad que Ud. sentirá fascinación al conocer la historia francesa y la concatenación de los hechos…

¿Qué es un impuesto?

Es una clase de tributo que se cobra al contribuyente sin consideración a un beneficio directo recibido del Estado, pues tiene como fundamento específico la obligación de lapersona de cooperar para la realización del bien común.

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Impuestos Coloniales: Directos y personales
Historia de los Impuestos en Colombia

Tributo de Indios

Estuvoasociado en un primer momento a la encomienda. Constituía una suerte de capitación, es decir de impuesto personal independiente de la riqueza o ingresos del individuo. El tributo se tasaba periódicamenteen dinero o en frutos, y en un primer momento lo percibieron los encomenderos. Desde 1631 se dejaron de conferir encomiendas y el indio empezó a pagar su tributo directamente a la Real Hacienda. Elimpuesto de indios comenzó a declinar en la misma proporción en la que comenzó a aumentar el mestizaje en América. En una primera instancia se exceptuó a los mestizos del pago del tributo;posteriormente, en 1729, el impuesto se abolió por completo. Esta renta llegó a ser, en su momento, una de las más importantes en el Nuevo Reino de Granada.

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Diferencia entre Tasa yGravámen

Las tasas son aquellos ingresos tributarios que se establecen unilateralmente por el Estado, pero sólo se hacen exigibles en el caso de que el particular decida utilizar el servicio públicocorrespondiente. Es decir, se trata de una recuperación total o parcial de los costos que genera la prestación de un servicio público; se autofinancia este servicio mediante una remuneración que se paga ala entidad administrativa que lo presta.

La diferencia entre Tasa e Impuesto (gravamen) reposa sobre dos elementos: en primer lugar, en la tasa existe una contraprestación (el envío decorrespondencia, el suministro de energía) mientras que en el impuesto, por definición, no se está pagando un servicio específico o retribuyendo una prestación determinada.

En segundo lugar la diferencia…

La Música Clasica
El término música clásica aparece por primera vez en el diccionario Oxford English Dictionary en 1836 y señala las composiciones europeas más destacadas del siglo anterior. Con el tiempo significa lo opuesto a la música popular en el lenguaje corriente. Es el nombre habitual de la música culta, académica, docta y otros. La música clásica, en la historia de la música y lamusicología, es la música del clasicismo o período clásico (1750-1820). Pero por su sentido popular y de gran aceptación en medio escrito es aquella tradición culta creada en Europa, entre los años 1450 y 1950 aproximadamente. Existe una expresión que abarca casi todos los períodos para definir su época de mayor esplendor: período de la práctica común.
Contenido[ocultar] * 1 Transmisión por notación* 2 Orígenes * 3 Formalización y contenido * 4 Interpretación * 5 Influencias de la música popular * 6 Instrumentación * 7 Períodos históricos * 8 Véase también * 9 Enlaces externos |
Transmisión por notación [editar]
Es una tradición musical escrita, conservada a través de la notación musical, distinto medio a la transmisión oral o por grabaciones. Si bien hay diferenciasentre las ejecuciones particulares una obra de música clásica busca trascender cualquier interpretación de ella. El uso de la notación musical es un método efectivo para transmitir la música especialmente cultivada, dado que la música escrita contiene las indicaciones técnicas para interpretar la obra. Sin embargo, la partitura usualmente no contiene instrucciones explícitas sobre cómo interpretarla obra, aparte de direcciones de dinámica y tempo; esto queda a discreción de los ejecutantes, quienes están guiados por su experiencia personal y su educación musical, su conocimiento del lenguaje de la obra y el cuerpo acumulado de práctica de ejecución histórica.
Orígenes [editar]
La música culta europea surgió tomando elementos de otras tradiciones musicales: la música de la Antigua Grecia yla música de la Antigua Roma (sobre todo por sus contribuciones teóricas), la música de la Iglesia católica (principalmente el canto gregoriano). Los hitos que definieron su rumbo, sin embargo, fue el descubrimiento y posterior desarrollo de la polifonía, así como el posterior desarrollo de la armonía, la revolución musical conocida como el Ars nova y la evolución de la notación musical, ademásdel estudio de la estética musical. Con la era de los descubrimientos que comenzó en el siglo XV y posterior colonialismo, la música clásica llegó a otros continentes y sufrió una síntesis con las tradiciones musicales de los nuevos territorios. Encontramos expresiones de la música clásica en Estados Unidos (p.ej. Charles Ives), Latinoamérica (p.ej. Alberto Ginastera, Heitor Villa-Lobos), Asia(p.ej. Toru Takemitsu, Tan Dun), África y Oceanía, pero que están conectadas a la música clásica de tradición europea.
Formalización y contenido [editar]
La música clásica esta hecha para ser disfrutada por sí misma, a diferencia de otras músicas que funcionan como adjuntas a otras formas de entretenimiento (la música de cine es tratada ocasionalmente como música clásica). Los conciertos de músicaclásica suelen tener lugar en una atmósfera relativamente solemne, esperándose que el público se mantenga en silencio para evitar distraer la concentración de los demás. Los intérpretes de ordinario visten formalmente, una práctica que es normalmente interpretada como un gesto de respeto para la música y el público, y los músicos tampoco interactúan directamente o bromean con el público. Lecturasprivadas de música de cámara pueden tener lugar en ocasiones domésticas más informales.
Como en las bellas artes, la música clásica aspira a comunicar una cualidad trascendental de la emoción, que expresa algo universal acerca de la condición humana. Si bien la expresión emocional no es una propiedad exclusiva de la música clásica, esta honda exploración en la emoción permite que la mejor música…

INTRODUCCIÓN
Asimismo logrando la interacción del maestro-alumno. Generalmente ha sido considerado que en esa relación el profesor tiene como tarea hacer que el alumno aprenda y se integre con suscompañeros.
Cuando el estudiante quiere aprender lo hace aun con deficiencias en las condiciones de enseñanza, pero cuando el estudiante no quiere aprender ni el mejor maestro del mundo no podráhacer nada. Por ello es que es importante retomar estos puntos como un complemento más de actividades que el docente debe tomar en cuenta.
Por todo lo anterior se propone utilizar los portafoliosdentro del aula para generar la autonomía del alumno y a su vez para verificar si el alumno avance en el proceso de aprendizaje.
Sin embargo, es posible que a pesar de ese deseo nuestros esfuerzos enocasiones parezcan estrellarse contra la pared o simple y sencillamente no logren el efecto que esperamos, que no aparece el interés que imaginábamos en los estudiantes, que nuestros planes no seconcretan. Como futuro docente por ello es necesario tomar en cuenta desde el momento en que el profesor imparte la clase hasta el aprendizaje significativo de cada alumno que se demostrara con el uso deportafolios.

“Profesor, catedrático, maestro, instructor, facilitador, mediador, guía, enseñante… tantos nombres, tantas formas de llamar a los que se dedican a la docencia” (Anónimo)
El usode portafoliosen el aula se ha considerado como una estrategia e incluso como una herramienta de ayuda para alcanzar las metas deseadas en nuestros alumnos; el portafolio puede servir para comprometera los alumnos con el contenido del aprendizaje, ayudar a adquirir las habilidades de reflexión y auto evaluación, documentar al aprendizaje de los alumnos en areas que no se presentan a la evaluacióntradicional y facilitar la comunicación con los padres de familia.
Existen diversidad de conceptos acerca de lo que es el portafolio sin embargo en el ámbito educativo consiste en las colecciones…

Índice:

Índice: 1
Introducción: 2
1. Nociones generales: 3
1.1. Del concepto general de Sistema al de Sistema Jurídico: 3
1.2. Orden Jurídico como Sistema Dinámico: 4
2. Principales Sistemas Jurídicos de la Antigüedad: 4
2.1. Sistema Romano: 4
2.1.1. Monarquía Romana: 4
2.1.2. La república romana: 5
2.1.3.Imperio o Diarquía: 7
2.1.4. Imperio absoluto y bajo imperio: 7
2.2. Los Aztecas. 8
3. Tradición Románica Eurpopea antecedente del Neorromanismo y la Common Law. 8
3.1. Clasificación del Derecho y Escuelas Antiguas: 8
3.2. Primeros conceptos de Derecho en Europa y el surgimiento de las Universidades. 8
3.3. Derecho Canónico: 8
3.3.1. Fuentes delDerecho Canónico: 8
3.3.2. Compilaciones de Derecho Canónicos: 9
3.4. Derecho Romano: 9
3.5. Escuela de los Glosadores. 9
3.6. Escuela de los Ultramontani. 9
3.7. Escuela de los comentaristas. 9
3.8. Derecho Común y su influencia en el Derecho Español: 9
3.9. Humanismo y Ciencia Legal. 10
3.10. Jurisprudencia Elegante: 103.11. Usus Modernus Pandectarum. 10
4. Codificaciones: 11
4.1. Codificaciones modernas y antiguas. 11
4.1.1. Primeras codificaciones modernas: 11
5. Sistemas Jurídicos Contemporáneos. 12
5.1. Familia Neorrománica: 13
5.1.1. Características: 13
5.1.2. Clasificaciones del derecho de los neorrománicos: 13
5.1.3. Fuentes de la familianeorrománica: 13
5.2. Common Law. 14
5.2.1. Fases del Common Law. 14
5.2.2. Gran Bretaña 16
5.2.3. Derecho Norteamericano 18
5.3. Sistemas Jurídicos Religiosos: 20
5.3.1. Fuentes de los Sistemas Religiosos. 20
5.3.2. Derecho Musulmán 20
5.4. Familia Socialista. 22
5.4.1. Antecedentes históricos: 22
5.4.2. DerechoCubano 23
5.5. Sistemas Mixtos o Híbridos: 24
5.5.1. Japón 24
5.5.2. Israel 25
5.5.3. India 26
5.5.4. Canadá 27
5.6. Sistemas Supranacionales: 27
Conclusiones: 28
Bibliografía: 29

Introducción:

Para poder conocer la Teoría Jurídica Contemporánea, resulta indispensable el analizar las diversas instituciones,métodos, técnicas, procedimientos, fuentes y reglas que han existido durante la historia, a fin de poder entender como se ha dado origen a los diversos Sistemas Jurídicos actuales alrededor del mundo.

Así pues en este trabajo no es nuestra intención el enseñar nada nuevo, sino comprender el poder que nos da el conocimiento más profundo de las diversas corrientes alrededor del mundo, que handado la pauta para formar un marco jurídico que cada vez se ve más forzado a evolucionar más vertiginosamente, debido a los constantes cambios no sólo en la forma que los seres humanos nos relacionamos, sino además las nuevas estructuras de contratos internacionales, núcleos familiares alternos, avances científicos con implicaciones éticas, cambios en los conceptos morales de algunos grupos depersonas, nuevos delitos y un largo etcétera de circunstancias que obligan a la Ciencia Jurídica a seguir el ritmo.

Vamos pues a descubrir el mundo del Derecho a través de los más importantes Sistemas Jurídicos que existen.

Nociones generales:

Para entrar en materia de estudio es importante definir brevemente algunos de los conceptos que se usarán a lo largo de la materia quenos ocupa en este momento.

1 Del concepto general de Sistema al de Sistema Jurídico:

De acuerdo con sus raíces griegas y latinas, la palabra sistema alude al conjunto de reglas y principios, enlazados entre sí, por los que se rige una materia determinada. En otras palabras, un sistema es un conjunto de elementos complejos, cualitativamente diversos y relacionados entre sí,…

Ejemplo de Punto de Equilibrio.

Al obtener el punto de equilibrio en valor, se considera la siguiente formula:

P.E. $= Costos Fijos
Costos Variables
1-
Ventas Totales

Consideremos elsiguiente ejemplo en donde los costos fijos y variables, así como las ventas se ubican en la formula con los siguientes resultados:

P.E. $= $ 295,000.00 =$ 572,440.00

$ 395,000.00

1- $815,000.00

El resultado obtenido se interpreta como las ventas necesarias para que la empresa opere sin pérdidas ni ganancias, si las ventas del negocio están por debajo de esta cantidad la empresa pierdey por arriba de la cifra mencionada son utilidades para la empresa.

Cuando se requiere obtener el punto de equilibrio en porcentaje, se manejan los mismos conceptos, pero el desarrollo de la formulaes diferente:

P.E. %= Costos Fijos X 100

Ventas Totales – Costos Variables

Al ser los mismos valores se ubican de acuerdo ha como lo pide la formula para obtener el resultado deseado:

P.E.%= $ 295.000.00 X 100 = 70%

$815.000.00 – $ 395.000.00

El porcentaje que resulta con los datos manejados, indica que de las ventas totales, el 70% es empleado para el pago de los costos fijosy variables y el 30% restante, es la utilidad neta que obtiene la empresa.

El otro análisis del punto de equilibrio se refiere a las unidades, empleando para este análisis los costosvariables, así como el Punto de Equilibrio obtenido en valores y las unidades totales producidas, empleando la siguiente formula:

P.E. U= Costos Fijos X Unidades Producidas

Ventas Totales – CostosVariables

Por lo tanto el resultado indicará el monto de unidades a vender:

P.E. U= $ 295,000.00 X 2,250 = 1,580

$815.000.00 – $ 395.000.00

Para que la empresa esté en un punto en donde noexistan perdidas ni ganancias, se deberán vender 1,580 unidades, considerando que conforme aumenten las unidades vendidas, la utilidad se incrementará.

El análisis que resulta del punto de equilibrio…

La Tricología es la ciencia que estudia al cabello y que reúne al conjunto de técnicas y tratamientos que mejoran la salud del cuero cabelludo y del cabello. La cabeza en su totalidad es una zona expresiva de nuestro cuerpo y está sometida a una constante tensión e intoxicación. Estas agresiones logran alterar el sistema de irrigación nerviosa y vascular superficial de la cabeza, causándoleperturbaciones como envejecimiento y empobrecimiento precoz de la piel y el cabello. Las técnicas de la Tricología se aplican en todos aquellos casos que necesiten compensar las necesidades del cabello. Entendemos la importancia en la contención de la persona, su mundo emocional, en su relación con el ambiente y el medio que la rodea. Resulta una alternativa en muchos casos que no hayan logradoresultados positivos con tratamientos tradicionales tanto estéticos como fisiológicos.

¿QUÉ ES LA TRICOLOGÍA?
Tricología es la ciencia que estudia la salud y alteraciones del pelo/cuero cabelludo en cuanto a cantidad, color y estructura… Debemos entenderla como la posibilidad de desarrollar aún más el arte del peluquero, ya que si el cabello está sano desde su raíz, el resultado estético serámucho mejor. El CABELLO

El pelo al igual que las uñas, no son más que una extensión de la epidermis o piel. En el embrión, las uñas y el pelo proceden del mismo tipo de tejido que la piel
En la composición de la piel, el pelo y las uñas interviene la proteína denominada QUERATINA.

PARTES DEL PELO

El pelo está formado por una serie de filamentos compactos integrados por una queratina muy rica enazufre. Estos filamentos se componen de tres partes:

– Médula – Ausente en algunos casos. Capa intermedia
– Cutícula.- Capa más interna
– Cortex o corteza.- Las células del Cortex contienen los granos de melanina, que dan color a los cabellos. Cuanta más melanina, más negros los cabellos.

FACTORES AGRESIVOS PARA EL CABELLO

Este ciclo natural del cabello y lasubsiguiente constante regeneración del cabello, puede verse afectado por la acción agresiva de múltiples factores:
Edad y sexo: A medida que envejecemos el ciclo de vida se acorta, haciéndose más patente en el hombre.

Ciertas enfermedades: La anemia por déficit de hierro y otros déficits nutricionales de vitaminas/minerales y aminoácidos. Como siempre, es necesario seguir una dieta sana y equilibrada.Consumo de excitantes como cafeína y alcohol.

El tabaco tampoco es conveniente para una buena salud del cabello.

El estrés, la ansiedad, la depresión…producen una mayor tensión muscular que constriñe los vasos dificultando aún más el riego sanguíneo. El pelo refleja el estado natural de nuestra salud, la fatiga, el trastorno emocional y el estrés rompen el equilibrio debilitando nuestro pelo yprovocando su caída.

La contaminación ambiental,

los tratamientos químicos en peluquerías (tintes, permanentes..) y los agentes mecánicos son causas frecuentes de deterioro del cabello.

Los cambios de estaciones, estas son épocas más proclives a la caída del pelo ya que las variaciones grandes de temperatura afectan al proceso normal de desarrollo capilar.

El sol, el mar, el cloro de laspiscinas son capaces de convertir una hermosa melena en una cabellera áspera y apagada.

Los rayos ultravioleta destruyen parcialmente la cutícula del cabello y oxidan las fibras de queratina, lo que comporta una modificación estructural y química que provoca una disminución progresiva de su resistencia. Los rayos infrarrojos emiten un calor seco que provoca una disminución progresiva de suresistencia. Tras cinco días de exposición solar continuada, se comprueba que el cabello se vuelve quebradizo.

El cloro de las piscinas pueden hacer que aparezcan problemas en el cabello.

Algunos fármacos también pueden ocasionar problemas en el cabello.

La queratina (proteína del cabello y también de la piel y de las uñas) se ve seriamente dañada, traduciéndose exteriormente:

– Perdida de brillo y…

Concepto de la Forma:

Para la realización del acto jurídico se requiere no sólo la voluntad interna del sujeto, si también que dicha voluntad se manifieste exteriormente por algún medio, La forma es la manera o medio por el cual el sujeto manifiesta exteriormente su voluntad. Es un elemento esencial del acto jurídico, pues todo acto exige una forma en que debe ser observado por laspartes.

Diapositiva 2:

Elementos esenciales del acto jurídico.

“Ningún acto tendrá el carácter de voluntario sin un hecho exterior por el cual la voluntad se manifieste”. (Art. 913)

Manera en que se exterioriza la voluntad (Art. 973)

Diapositva 3:

Ventajas de las formas.

Permite con más exactitud la naturaleza del acto.Protege a los interesados de su propia ligereza o falta de meditación respecto al acto que están otorgando.

Facilita y asegura la prueba del acto.

Como medio de publicidad: protege a los medios de los interesados.

4

Inconvenientes

Son generalmente onerosas por la necesidad de recurrir a especialistas.

Produce una lentitud en las operacionescotidianas.

Acarrea el peligro que se pueda pedir la invalides del acto por incumplimiento de las mismas.

5

En atención a la forma de los actos jurídicos se clasifican en:

• No formales

• Formales
6.

No formales: Cuando la ley no les impone ninguna formalidad especial y únicamente basta la voluntad de las partes.

7.Formal: Cuan la ley exige determindas formalidades para su realización, tales como: que se haga por escrito, en presencia de testigos, que sea hecho ante escribano u oficial público, etc., conforme al artículo 973, o con el concurso del juez del lugar.

8.

Especies de Forma:

Expresa: Se produce por intermedio de una declaración oral escrita.

Tácita: que a suvez se divide

Silencio: La persona se limita a guardar silencio no está manifestando voluntad alguna. Pero en determinadas circunstancias no procede.

AD SOLMENITATE

Solemnidades: Son celebraciones del acto ante los funcionarios que la ley señala, en pronunciar ciertas palabras o formulas al momento de la celebración del mismo.

Cuando la ley exigeformalidades determinadas como requisito de validez (ad solemnitatem).

La importancia de la solemnidad (art, 1701):

Primero, es la forma de perfeccionamiento del acto, de manera tal que de no cumplirse con ella el acto se mirará.

“… como no ejecutado o no celebrado…”. Para los seguidores de la teoría de la inexistencia, como la solemnidad es un requisito de existencia, defaltar ésta, el acto será inexistente.

Segundo; En los actos solemnes la regla general es que la solemnidad es la única forma de probar el acto, por tal razón se acostumbra señalar que “el acto solemne,,,,falta

AD PROBATIONEM

Es una frase latina

Son aquellos que se refiere a la admisibilidad y a la valoración de pruebas de juicio. Con estos requisitos se imponela necesidad de usas instrumentos privados o públicos para documentar y probar ciertas obligaciones.

Documento

Etimología; Del latín documentum, “enseñanza”, muestra.

Para la RAE documentar significa “Probar en documentos”

Tradicionalmente, el medio de realizar un documente utilizado el papel y la información era ingresada a mano, utilizando tinta (esto es loque se denomina hacer un documento manuscrio) o por un proceso mecánico (mediante una máquina de escribir, o utilizando una impresora láser). Desde el punto de vista de la informática, es un archivo, pero con determinados atributos ya que contiene datos textuales o gráficos creados por el usuario junto con su computadora mediante un programa. El archivo recibe un nombre y un formato para…